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文具的家生字拼音
文具的家
课文中的
生字
有哪些
视频时间 05:43
《
文具的家
》
答:
贝贝一回到 家 ( 贝贝的家 )…… 妈妈说:“贝贝,你有一个 家 ( 贝贝的家 ),每天放学后,你都平平安安地回 家 ( 贝贝的家 ),你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的 家 (
文具的家
)呀。”...
文具的家
课后
生字
组词
答:
文具的家
课后
生字
组词如下:文(文学)(语文)(文字)(古文)、找(找到)(自找)(寻找)(找春天)、(办法)(办事)(办理)(办公)、包(包子)(包工)(包办)(包围)、次(一次)(多次)(次数)(次要)、平(平时)(平分)(公平)(平安)、让(让行)(礼让)(让座)(让位)。
部编版小学一年级下册语文课件:《
文具的家
》
答:
2、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等
文具
,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴。(出示捡到的玩具)可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,让我们一起来帮助它们找个家吧! 3、板书课题,齐读课题。 二、初读课文。 1、借助
拼音
自由读课文,标出自然段,画出自己不认识的字。 2、师范读课文,生认...
一年级语文下册《
文具的家
》课件【三篇】
答:
文具
们可伤心了,它们都要离开你们去找贝贝了,你们想不想留下它们呀? 快去找小贝贝商量商量吧。 2、板书课题:文具。随文识字:具。 你有什么办法记住它? 二、自由读文,读准
生字
新词。 1、借助
拼音
读课文,画出生字新词反复朗读。要把字音读正确。 2、同桌互读,互相帮助对方读准字音。 3、反馈指导。 (1)文具...
小学一年级语文下册课件:
文具的家
答:
文具的家
是什么呢?通过文具的家,课文给我们讲了个怎样的故事,让我们明白些什么呢?我们学习了这课的
生字
新词,把课文读准确通顺了,图文结合了解课文意思,就能知道了。 二、学习朗读课文,学习会认的字 (一)尝试朗读课文,学习会认的字。 1.出示任务: (1)请同学们轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一下字上的...
一年级语文下册《
文具的家
》教案
答:
(板书课题:
文具的家
)二、初读课文,整体感知。1、师配乐范读课文,同学们边听边想,课文讲了件什么事情?师:谁来说说课文讲了件什么事情?生:文章讲了贝贝乱丢文具,在***教导下学会了爱护文具的好习惯。(教师引导)2、自读课文,学习
生字
。(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标...
小学一年级语文《
文具的家
》原文、教案及教学反思
答:
(二)板书课题,随文认读
生字
:
文具
。你有什么办法记住“具”?提示:1、“具”里面是三横。2、八笔写成。(三)给足朗读时间,读准生字字音。1、借助
拼音
读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。2、同桌互读,互相帮助对方读准字音。3、反馈指导:(1)文具、丢、时候、仔细、平时、已经...
小学一年级下册语文《
文具的家
》教案范文
答:
文具
们可伤心了,它们都要离开你们去找贝贝了,你们想不想留下它们呀? 2、快去找小贝贝商量商量吧。 二、板书课题:文具。随文识字:具 你有什么办法记住它? 三、自由读文,读准
生字
新词。 1、借助
拼音
读课文,画出生字新词反复朗读。要把字音读正确。 2、同桌互读,互相帮助对方读准字音。 3、反馈指导: (1)文...
拼音
组词
答:
文具的家
文(wén)(正文)(文学)(全文)次(cì)(这次)(主次)(再次)找(zhǎo)(找回)(找来)(找到)平(pínɡ)(平时)(和平)(太平)办(bàn)(办公)(开办)(主办)让(rànɡ)(出让)(让开)(相让)包(bāo)(书包)(红包)(打包)16.一分钟钟(zhōnɡ)(时钟)(钟声)(钟爱)元(yuán)(元首)(元气)(多元)洗...
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