88问答网
所有问题
当前搜索:
教育目的的价值取向主要有
根据不同
的价值取向
,可以把
教育目的
规划分为下列哪几种类型?()_百度知...
答:
教育目的的价值取向即对教育目的的提出者或从事教育活动的主体
,依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。教育目的的价值取向主要有:
个人本位论
;社会本位论;文化本位论和生活本位论。
教育目的的价值取向
答:
教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体
,依据自身的需要对教育价值做出选择时所持的一种倾向。教育目的的价值取向主要有以下三种。人本位 1.认为人的价值高于社会价值,把人作为教育目的的根本所在。社会本位 认为社会价值高于个人价值,教育的根本价值是满足社会需要。社会本位论者主张...
教育目的的价值取向
是什么?
答:
1、定向作用
教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向,是学校办学的根本指导思想,也是学生发展的总方向,是学校教育工作的起点和归宿,并制约全过程。学校只能根据教育目的办学,否则,就会偏离正确的办学方向。2、调控作用 教育目的规定了学校教育培养人才的基本质量规格,对学校教育内容和活动方式起选...
按照
价值取向
,
教育目的
可分为()。
答:
根据教育目的的价值取向,
教育目的观可分为个人本位论、社会本位论、文化本位论、生活本位论
。个人本位论的教育目的观从个人自身发展的需要出发,根据人的本性的需要来确定教育目的。社会本位论的教育目的观强调人是社会的产物,教育就是使受教育者成为社会需要的人。文化本位论的教育目的观强调教育目的应围...
教育目的的价值取向
的价值取向
答:
教育目的的价值取向有个人本位论和社会本位论两种
。教育目的的价值取向:个人本位论,指出在制定教育目的以个人为出发点,强调发展自我;社会本位论,在制定教育目的时以社会为出发点;教育目的的辩证统一论,即先培养人,人从属于社会时为社会服务。人本论教育目的应该考虑人自身的发展和完善的需要,要培养...
教育目的的
社会本位论的代表人物有( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是教育目的的价值取向。教育目的的价值取向主要包括四种:教育目的的
个人本位论
、教育目的的社会本位论、教育无目的论以及教育目的的辩证统一论。本题中只有A项的涂尔干是社会本位论代表人物,夸美纽斯、卢梭是个人本位论代表人物,杜威是教育无目的论的代表人物。
按照
价值取向教育目的
可分为( )。
答:
本题考查
教育目的的价值取向
。个人本位从个体本能需要出发,注重教育对人的个人价值;社会本位从社会发展需要出发,注重教育的社会价值。A、D两项正确。B、C两项:以指定教育目的的主体为标准,将教育目的分为指令性和指导性教育目的。指令性教育目的指立法与执政部门、执政党等制定主体以法定文献的形式规定...
初中教师资格证
教育目的的价值取向有
哪些
答:
教育目的中几个重要的的价值取向就是
个人本位论
、社会本位论、教育无目的论,这是考试时的重点。个人本位论,就是指教育目的就是为了培养培养健全发展的人,挖掘人的潜能,发展人的本性,而不是为了某个集体或者为某个阶级服务的,强调教育要服从人的成长,满足人的发展需求,注重教育对个人的价值,为了...
教育目的的价值取向
答:
教育目的是指教育的根本目标,即想要达到的长期价值。
教育目的的价值取向
可以从多个方面进行考虑:人生价值:教育应该帮助人们认识自己、发现自己的志向和潜力,培养热爱生命、不断探索、追求人生意义的人生观。社会价值:教育应该以社会需求为导向,注重社会责任和公共利益,培养具有民主意识、法治精神、崇高道德...
简述
教育目的的价值取向
及代表人物
答:
(1)
个人本位论
,确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。其代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、斐斯泰洛奇及中国古代的孟轲等人;(2)社会本位论,确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的[性一依据。其代表人物有...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述教育目的的价值取向
教育目的的价值观包括
教育行为的价值取向依据
教育目的制度的客观依据
教育目的的价值取向有哪三种
教育目的的两种价值取向
教育的三种价值取向
教育目的的价值进行选择时具有的
教育目的主要包括两方面