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教育活动的组织与实施
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教育活动的组织与实施
过程是教师( )地开展工作的过程”。_百度知...
答:
【答案】:B 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“组织与实施”部分第三条指出,“
教育活动的组织与实施
过程是教师创造性地开展工作的过程”。
教育活动的组织与实施
过程是教师什么的开展工作的过程
答:
教育活动的组织与实施
过程是教师创造性的开展工作的过程。教育活动有广义与狭义之分,广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动,狭义的教育活动主要指学校教育活动。教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动,狭义的教育活动主要指学校教育...
教学
活动
在设计
与实施
中应注意哪些问题
答:
教学内容的设计,我认为应充分注意学生的认知发展、情感发展及行为发展三个方面。学生的认知发展具有一定的规律,教师要理性把握这个规律,认真贯彻现代
教育
理论,了解各类教学对象,充分利用现代科技,创设各种氛围以适应不同风格的学习者。同时要注意引导学生自我分析、自我激励、自我监控、取长补短,全面发展。
幼儿教师怎样做好
组织与实施
工作?
答:
如“种子排序”,网上中班大班教案一样,教师在借用人家的教案时却没有因人而异,不根据中大班孩子的生理特点以及班级实际情况来
实施活动
,结果大家都能想到,中班孩子拔苗助长,反而引起不好的效果。 3、
教育
内容的选择与
组织
应根据教育目标,有助于幼儿的学习。 在选择活动内容时首先要考虑幼儿的年龄特点,充分了解幼儿的...
可以从哪些方面
组织与实施
渗透的社会学习
教育活动
答:
一、
教育的
途径 课程
的实施
是一个多层面面的运作过程,包括显著性课程、理想课程、潜在课程和隐性课程,显著性课程是指幼儿园在实际中实行的有目的、有计划的教育教学
活动
,饮食幼儿园的教育目标、教学方法或策略,教材内容、物资环境、管理、规章制度等因素,这些因素也可以隐性在课程标准、大纲之中;理想课程是显著课程的理...
幼儿园艺术领域
教育活动的组织与实施
答:
幼儿园
教育活动的组织与实施
一、组织与实施的总体要求 课程的组织与实施是落实课程内容、实现课程目标的关键环节。幼儿园要通过创设适宜的学习环境,科学合理地安排幼儿一日生活和游戏,组织有目的、有计划的教育活动,与家庭、社区密切合作,为所有在园幼儿的健康成长服务。(一)教育环境的创设 环境是课程...
什么是
组织和实施
幼儿园
教育活动的
重要途径
答:
组织和实施
幼儿园
教育活动的
重要途径有以下几点。1、集体教育活动。全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童。短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要,幼儿的表现机会少,不利于有针对...
组织和实施
幼儿园
教育活动的
最佳途径是什么
答:
组织和实施
幼儿园教育活动的最佳途径是游戏。在幼儿的一日生活中,游戏也是幼儿最为喜欢,最能够接受的一种方式,是获得发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式。幼儿园
教育活动的组织
途径有教学活动,游戏区域活动参观与观察,日常生活活动和劳动等。游戏是组织和实施幼儿园教育活动最重要的最佳途径区域,...
幼儿园
教育活动组织与实施
的原理
答:
1.经常化原则 经常化原则是指幼儿园健康
教育活动
应融于幼儿的每日活动之中,持之以恒,注意随机教育和个别教育。2.多样化原则 多样化原则是指幼儿园健康教育活动应灵活运用多种途径、多种
组织
形式和方法来进行。3.全面发展的原则 全面发展的原则有两层含义,一是指健康教育应促进幼儿身心全面发展,即健康...
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