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教育即生活,学校即社会
“
教育即生活
”、“
学校即社会
”、“从做中学”是()的重要主张。_百度...
答:
主要观点包括:(1)
教育即生活,
教育即生长,教育即经验的不断改造和改组;(2)
学校即社会
;(3)从做中学;(4)以学生为中心;(5)课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此,“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。D项正确。A项:实践教育学是在深厚的理论基...
提出“
教育即生活
”“
学校即社会
”“从做中学”等口号的现代教育学派...
答:
本题考查杜威的思想。杜威作为实用主义的代表人物,认为“
教育即生活
”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“
学校即社会
”。杜威认为教师是学生的辅助者,教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对的“新三中心论”——“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。C项正确。A项:卢梭认为教育的...
教育即生活
、
学校即社会
、“从做中学”等主张,构成了()教育思想的完整...
答:
【答案】:C
“教育即生活”“学校即社会”
“从做中学”等是杜威实用主义教育理论的主张,杜威是实用主义教育思想的代言人。因此,本题答案为C。
“
教育即生活
”、“
学校即社会
”、“从做中学”是()的重要主张。_百度...
答:
本题考查实用主义教育学派。实用主义教育学由杜威提出,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张学生在实际生活中学习,提出“
教育即生活
”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“
学校即社会
”和“从做中学”的思想。D项正确。A项:实践教育学派是在深厚的理论基础上,结合对中国教师发展...
主张“
教育即生活,学校
是一个雏形的
社会
”的是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是实用主义教育学。实用主义教育学代表人物:杜威、克伯屈等。主要观点是,第一,
教育即生活,
教育即生长,教育即经验的不断改造和改组。第二
,学校即社会
。第三,从做中学。第四,以学生为中心。第五,课程组织以学生的经验和兴趣为中心。A项正确。B项:实验教育学的代表人物...
提出“
教育即生活
”,“
学校即社会
”,“从做中学”等口号的现代教育派的...
答:
【答案】:C 杜威是实用主义教育学的代表人物,他主张让学生在实际生活中学习,提出“
教育即生活
”、“
学校即社会
”和“从做中学”。
“
教育即生活
”“
学校即社会
”“从做中学”是实用主义教育学派的重要...
答:
杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。杜威认为教育的本质是:
教育即生活
、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心)。所以,“教育即生活”“
学校即社会
”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。故表述正确。
杜威实用主义所提倡的主要教育观点包括
学校即社会
、
教育即生活
、从做...
答:
杜威认为,
教育即生活,
教育即生长,教育即经验的改组或改造。“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备。”此外,杜威还提出“
学校即社会
”,这是对“教育即生活”的进一步引申。在经验论的基础上,杜威还提出“从做中学”的观点。他在批判传统
学校教育
的基础上,提出了从做中学这个教学论的基本原则。...
“
教育即生活
”、“
学校即社会
”、“从做中学”是( )的重要主张。_百度...
答:
【答案】:D “
教育即生活
”、“
学校即社会
”、“从做中学”是美国教育家杜威的思想.他是实用主义教育学派的代表人物。
提出“
教育即生活
”、“教育即生长”、“
学校即社会
”和“从做中学...
答:
【答案】:B 杜威提出实用主义教育学,基本观点:
教育即生活
、教育即生长经验的改组和改造、
学校即社会
、从做中学、经验中心、儿童中心、活动中心。因此,本题选择B选项。
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