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教育与传播的有共性
教育与传播的共性
有哪些
答:
教育传播
是教育者按照一定的目的和要求,选定合适的住处内容,通过有效的媒体通道,把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一和活动,是教育者
和
受教育者之间的信息交流过程;教育技术则是对学习过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理、评价的理论和实践。传播,意指传送或散布。信息是
传播的
...
国际传媒与
教育
内容提要
答:
首先,它比较了港台地区的新闻
传播教育
,揭示各自的特色
与共性
;然后,深入探讨了美国的新闻教育,探讨其在行业中的引领地位和影响。英国高校的传媒教育篇章,为我们揭示了严谨的学术传统与创新精神的结合。对于中国,书中的章节详细剖析了网络媒体的多元发展,以及它在中国社会中的重要角色。此外,书中还以...
谈谈
教育共性与
个性统一教育观念的理解是什么?
答:
[内容摘要] 人是
共性和
个性的统一体。长期以来,我们的
教育
强调共性而忽视了个性,其结果是我们培养出来的是统一模式的“标准件”,扼杀了人的创造性。只有在教育教学的过程中改变传统的观念,充分张扬个性,才能真正全面推进素质教育。[关键词] 教育 共性 个性 创造性 张扬 世上没有两片相同...
共性教育与
个性教育的辨证关系?
答:
共性与个性
教育的
辩证关系是教育领域的一个重要议题。
共性教育
强调的是基础知识
和
技能的普及,例如生存技能、社会适应、健康审美、人际交往以及基本的学习能力,同时也注重培养创造力。个性教育则侧重于发掘和培养学生的独特性格、兴趣、潜能以及自主性和创造性。共性教育在社会中普遍存在,如学校教育中老师面向...
现代
教育
技术媒体的特性和教学功能表现在哪些方面
答:
现代
教育
媒体
具有
多样性。同时现代教育媒体,不同的媒体具有不同的特点,但它们又具有许多
共性
特点。从整体上看,与传统教育多媒体相比,现代教育媒体主要具有形声性、再现性、高效性、
和
先进性等特点。 1、形声性 形声性是指可同时以图像和声音的形式传递教育信息。形声性是除听觉媒体之外的所有现代教育媒体所具有的共同...
幼儿
教育
个性
与共性
怎么样?
答:
最后,不分年级制有利于幼小衔接,使儿童从幼儿园教育自然地过渡到正规的学校教育。 各国学前教育事业在战后虽然有较大发展,但一般说来,正规的学前教育机构如幼儿园和保育学校等仍难以满足社会上的各种不同需要。许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化 欧美学前
教育的
个性
与共性
80年代以来,世界发达国家...
教育
对生产力的促进作用表现在哪些方面?
答:
“教育是知识创新、
传播和
应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 4、教育通过自身的运营,直接推动经济增长。 扩展资料 教育功能 1、社会功能
教育的
社会功能主要是指教育对社会发展的反作用。生产力发展水平制约着教育的发展水平,教育又反过来促进社会生产力的发展。历史上出现五种不同的生产关系,就有五...
成功的家庭
教育具有
哪些
共性
特征
答:
成功的家庭教育能够促进孩子健康、自信的成长。以下是一些成功家庭
教育的共性
特征:1. 良好的亲子沟通:亲子间建立有效、坦诚且积极的沟通方式是基础。这样的沟通有助于孩子更好地理解自己
和
父母,并增强双方的信任。2. 爱与支持:父母的爱和支持对孩子们的成长至关重要。在培养孩子们的自尊心和责任感时...
人的特点及其对
教育的
要求是什么?人的自然性、社会性、受动性、能动性...
答:
充分发挥
教育
者的引导作用和学生的主动性,共同推动教育活动的有效进行。4. 人既
有共性
,也有个性。共性是区分人与动物的根本特征,而个性则体现了每个人的独特性。教育应兼顾共性与个性,一方面制定普遍适用的教育标准,确保学生全面发展;另一方面,也要注重培养学生的个性特长,促进其个性化发展。
成功的家庭
教育具有
哪些
共性
特征?
答:
1,言传身教,陪伴沟通 身体力行。家长的言行是对孩子品格
教育的
“亲身示范”,能潜移默化地影响、感染
和
陶冶孩子的品格。家长的敬业精神和强烈的进取心,会给子女起到榜样示范作用,影响子女对待自己学业和为人处世的态度。陪伴沟通。善于和孩子进行沟通交流的家长,能及时知道孩子的思想动态、人生三观、...
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