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教师的语言力
内容摘要
答:
第一章 表扬
的语言
:无论何种沟通(批评,提问,鼓励,反向激励),最后都记得要表扬,来促使积极向上的态度。表扬的三个要点:1. 立即表扬: 现场、当时就表扬,最好60秒内 2. 多表扬: 保持不规则性 3. 奖项内容相结合: 成功的体验更容易被留存在记忆中。第二章 批评的语言:批评前的判断:1...
教师的语言力
(读书笔记)
答:
教师的
脑海里是否存在学生的理想形象是决定着班级成长、班级氛围的关键因素。 例如,教师脑海里描绘出这样的形象,早上到校后和同学们打招呼。这样教师就会留意哪些学生打了招呼,然后就可以表扬:“今天a同学主动和同学们打招呼了!” 如果教师脑海...
弱鸡教师寒假
阅读
——《
教师的语言力
》之批评的语言
答:
3.取消法: 如果某些活动本来就不能引起学生的兴趣,那么取消该活动本身也就变成了对学生的奖励,所以
教师
要在准确把握学生对活动的态度的基础上,再决定取消什么样的活动。例:取消电影课。如果学生能够认真反省错误的话,则可以重新开展被取消的活动。4.怒斥法: 教师应尽量使用简短且具有震慑力
的语言
,...
跟孩子有效沟通——
读
《
教师的语言力
》有感
答:
教师
要做到敏于言,会说话,让说出来的每一句话都蕴含着一个教育者的专业、智慧和情怀,是需要进行
语言
修炼。通常,
老师
们一听说锤炼自己的语言力,以为指的就是课堂教学语言,实际上,与学生说的每一句话,都体现了教师的语言力。
读
《
教师的语言力
》笔记
答:
《
教师的语言力
》是日本教师三好真实写的一线教师,如何有效说话的使用教程,本书认为教师的语言里可以通过刻意练习而提升,并且通过5种类型的语言,50种沟通方法和21个核心场景,让教师可以进行场景练习而提升语言表达。 人们通常认为教师...
读
《
教师的语言力
》
答:
《
教师的语言力
》是日本教师三好真实写的一线教师,如何有效说话的使用教程,本书认为教师的语言里可以通过刻意练习而提升,并且通过5种类型的语言,50种沟通方法和21个核心场景,让教师可以进行场景练习而提升语言表达。 人们通常认为教师只要上好课就可以了,...
读
《
教师的语言力
》的笔记
答:
①、早上到校前整理好自己的校服和红领巾,到校后要主动与同学们、
老师
们打招呼。(文明礼貌)②到教室后把要收的作业整理好放到桌子的左上角,组长有序收集,记录好后交给各科任老师。③早读要大声有情感地朗读。④课堂上认真听讲,多思多问,积极举手,大胆自信地回答问题,书写字迹工整。⑤做眼保健...
教师的语言力
作者
答:
《
教师的语言力
》是一本非常实用的教育类书籍,它为教师提供了一套系统和全面的语言技巧和策略,帮助教师更好地掌握语言的艺术,提高教学质量和效果。这本书对于广大教师和教育工作者来说具有重要的参考价值和实践意义。《教师的语言力》的优点:1、这本书对教师的语言进行了全面而深入的研究,从定义、...
《
教师的阅读力
》读后感
答:
《
教师的阅读力
》读后感1 在假期阅读了了《
教师阅读力
》这本书后。我有了深刻的感受和体会,从中受益颇多。 此书讲述了一个人的精神发展史就是他的阅读史,凸显了阅读在人的成长过程中的重要作用。作为教师,教育的根本任务是“以德树人”,而这一任务相对应的“公民道德规范”、“科学文化知识”、“身心健康标准”...
教师资格证
教师语言的
力量作文
答:
一、教师教学语言艺术影响教学质量 在影响教育质量高低的诸多因素中,
教师语言
水平的高低是一个至关重要的方面。高水平的教师语言意高旨远,声情并茂,深入浅出,具有强大的吸引力、感染力和说服力。用这种语言开展教育工作、管理工作,学生乐于团结在教师周围,沿着教师指导的正确方向健康成长。教师在“传道...
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