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教师的德行
教师德行的
教育意义是什么?
答:
教师德行
的教育意义在于其直接决定了教学质量和教育效果。以下是详细阐述:1、塑造良好品德是
教师的
首要任务 作为学生的引路人,在知识传授之外,教师更应致力于培养学生良好的品德修养。教师的言传身教会在学生心中深深烙印,对他们的日后发展产生深远影响。2、教师德行影响学生成长成才 优秀的教师会激发学生...
亚里士多德说
教师的德行
在于什么?
答:
亚里士多德说,
教师的德行
在于有爱心。亚里士多德的德行思想既是一种伦理学理论,也是一种伦理学实践,亚里士多德强调德行源于人的理性,它要求道德与行动的统一。德行指向终极的善。对于教师来说,这终极的善就是爱学生。师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。...
孔子对
老师的
要求
答:
孔子对
老师的
要求德行高尚、身体力行、言传身教、耐心细致、善于引导、关注全面发展。一、德行高尚 是指人们在日常生活中表现出来的品质和道德规范。孔子认为,一个好的教师首先应该具备高尚
的德行
,成为学生心目中值得尊重和信任的榜样。只有德行高尚的教师才能够引导学生走向正确的道路,激发学生自觉地遵守...
如何成为一个有
德行的老师
答:
1、首先要做一个堂堂正正的人,做一个有
德行
的人。一个师德高尚的
教师
必定是一个具有优秀品质的人,只有品质优秀的教师才能有人格魅力,也才能有感染学生的人格魅力,人们常用“学高为师,身正为范”来评价教师,其实做到后面这一点更不容易。2、不断反思,不断学习,努力提高自身素质。为人师,不仅...
师德师风行为表现
答:
1、做一个学习型教师
教师的
从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论,用心投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后,我都会写下自我的反思,以不断督促自我进步。工作之余,我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍,不断给自我充电,努力...
教师
职业道德规范有哪些内容?
答:
关于
教师
职业道德规范的具体内容:巧记:321——3爱2人1终身 一、爱国守法 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业 忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,...
教师德行的
意义和价值
答:
教师的
德性——用德性育人 陶行知说:“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”教师的德性既是一种品性,也是一种智慧。作为一名教师,要教书育人,首先自己
的德行
高尚,教出来的人才能对社会有用。
怎样去做一个有
德行的教师
答:
在教育教学中。我认为有
德行的教师
,要做到以下几点:一、要做到身正为范。在具体教育实践中,很多时候,毋须你多费口舌,那教育的力量就蕴藏在你的所作所为当中。正人先正己,要求学生做到的,教师一定要首先做到。比如要求学生要努力学习积极向上,那教师就得热爱本职工作,尽职尽责,不懈追求更高的...
教师
职业道德包含哪些方面
答:
教育与人的含义我们可以分成两个方面:教书——教授知识:遵循教育规律,实施素质教育;激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。育人——培养
德行
:循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行。所以如果在题干中出现
教师
唯分数论等,我们就可以选择教书育人。5、为人师表...
我对为人师表的理解
答:
我觉得为人师表首先是
教师
要
德行
兼修。教师品行端正,道德高尚,能给学生做好学习、为人处事的榜样。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,教师自身的品行端正,道德高尚,即使不发布命令,学生也会去实行,若自身品行不端正,即使发布命令,学生也不会服从。陶行知先生说:“因为道德...
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