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教学设计二年级数学下册
人教版小学
二年级数学下册教学设计
精选6篇
答:
篇一:人教版小学
二年级数学下册教学设计
精选 教学目标: 1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2.在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考。 3.能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题。 4.能主动与他人开展有效的合...
小学
二年级下册数学教学设计
答:
【篇一】小学
二年级下册数学教学设计
教学内容:北师大版二年级下册第三单元方向与路线的第一课时辨认方向教学目标:1、借助辨认方向的活动进一步发展学生的空间观念。2、结合具体情境,给定一个方向(东、南、西或北)能辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。3、体验数学与现实生活的联系,激发学生的学...
二年级数学下册
竖式除法
教案
答:
二年级数学下册
竖式除法
教案
篇1 内容分析: 《买鲜花》是二年级下册第二单元第二节的内容,本节课是通过创设 “买鲜花”的问题情境,通过“买1枝菊花和1枝百合花,共花多少元?”这个问题,列出含有除法和加法的混合运算,并通过具体的情境,使学生体会到既有除法又有加法的算式中,应先算除法,再算加法。在此基础上...
二年级下册数学
《10000以内数的认识》
教案
答:
教学
重难点:万概念的建立,接近整十整百整千拐弯处的数数 教学过程: 一、汇报数据 引入新课 在教学中,课前引导学生大数材料的收集,利用学生经历的生活中的数进行简洁而丰富的信息交流,让学生了解大数,感受更大的数与生活的紧密联系,激发了学习的愿望和信心,学生愉快地参与到探索新知的活动中。 二、操作体验 探索...
二年级下册数学
《除法的初步认识》
教案
答:
二年级下册数学
《除法的初步认识》
教案
【一】
教学
内容: 教科书第13页例4,做一做,练习三1、2、题。 教材分析: 除法的认识是建立在平均分的基础之上的。为此,教材中把对除法的初步认识
设计
在平均分的后面。本节教材主要是让学生在动手操作中明确平均分的含义,而我所说课的除法是在此基础上的升华。让学生在具...
小学
二年级下册数学教学设计
三篇
答:
本册教材根据学生所学习的
数学
知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 二、
教学
目标 这一册的教学目标是,使学生: 1、认识认识计数单位百和千,知道相邻两个计数...
小学
数学教案
《认识角》
教学设计
答:
篇一: 《认识角》
教学设计
教材简析: “认识角”是国标本苏教版
数学二年级
(
下册
)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时,主要认识角的形状,教学角的各部分名称,感悟角是有大小的,体会角的大小与两边叉开的程度有关。 教学目标: 1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的 方法 做出角。
二年级下册数学
《数据收集整理》
教案
答:
二年级下册数学
《数据收集整理》
教案
【一】
教学
目标: 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点: 使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题...
小学
二年级数学教学设计
(3篇)
答:
【篇一】小小学
二年级数学教学设计
教学内容: 克和千克的认识。(教材第100-104页) 教学目标: 1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量概念的基础上,让学生形成估量物体质量的意识。 重点难点:...
小学
二年级数学教学设计
3篇
答:
【篇一】小学
二年级数学教学设计
教学内容: 课本p13~14页,例1、例2及练习三中相应的习题。 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意...
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