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支架式教学名词解释心理学
建构主义的
教学
方法有哪几种?
答:
一、支架式教学
1、搭脚手架——围绕当前学习主题,按“最近发展区”的要求建立概念框架
。2、进入情境——将学生引入一定的问题情境(概念框架中的某个节点)。3、独立探索——让学生独立探索。探索内容包括:确定与给定概念有关的各种属性,并将各种属性按其重要性大小顺序排列。探索开始时要先由教师启...
教育心理学
中
支架式教学
属于认知建构主义还是社会建构主义
答:
支架式教学是指教师引导教学进行,使学生掌握、建构和内化所学的知识技能,从而进行更高水平的认知活动
;通过教师的帮助把管理学习的任务逐渐有教师转移给学生自己,最后撤去支架。支架式教学强调教师指导成分逐渐减少,最终要使学生达到独立发现的地位,将监控学习和探索的责任由教师为主向学生为主转移。
鹰架
教学名词解释
答:
鹰架理论,又名支架式教学(Scaffolding Instruction或 Instructional Scaffolding),
指学生在学习一项新的概念或技巧时,透过提供足够的支援来提及学生的学习能力的教学方法.这些支援包括
:资源 一项挑战性(compelling)的任务 模版及参考 认知上及社交技巧上的指导 当学生慢慢发展出学习的自觉时,这些支援会慢慢取走.
支架式教学名词解释
答:
支架式教学名词解释:
应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架,用于促进学习者对问题的进一步理解
。 因此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。它是根据 维果斯基 的最邻近发展区理论,对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架,使得学习者自己能沿着“支架”逐步攀升...
建构主义的
教学
方法主要有哪些?
答:
1、支架式教学:
这种教学方法主要是为了帮助学生从实际出发,在富有真实性的问题情境中,通过“支架”的帮助,主动构建知识
。支架在这里可以理解为一种支持,学生通过这种支持和帮助,逐渐构建起自己的知识和能力。2、
抛锚式教学
:这种教学方法主要是通过将学生置于一个真实的问题情境中,让学生通过解决问题来...
什么是
支架式教学
?
答:
支架式教学
法是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心,以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。该教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示(支架),让学生通过这些支架一步一步的攀升,逐渐发现和解决学习中的问题,掌握所要学习的知识,提高问题解决...
鹰架
教学名词解释
答:
鹰架教学,又称鹰架理论、
支架式教学
,指学生在学习一项新的概念或技巧时,透过提供足够的支援来提高学生的学习能力的教学方法。这一教学理念源于前苏联著名
心理学
家维果茨基的“最近开发区”理论。维戈夫斯基认为,儿童智力活动中需要解决的问题与原有能力可能存在差异。通过教学,孩子们可以在老师的帮助下...
建构主义主要有三种
教学
模式?
答:
” 支架原本指建筑行业中使用的脚手架,在这里用来形象地描述一种教学方式:儿童被看作是一座建筑,儿童的“学”是在不断地、积极地建构着自身的过程;而教师的“教”则是一个必要的脚手架,支持儿童不断地建构自己,不断建造新的能力。
支架式教学
是以前苏联著名
心理学
家维果斯基的“最近发展区”理论为...
支架式教学
是什么意思?
答:
支架式教学
被定义为:“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。”协作学习——进行小组协商、讨论。讨论的结果有可能使原来确定的、与当前所学...
教学支架
的常见类型五种
答:
支架式教学
源于苏联著名
心理学
家维果茨基提出的“最近发展区”理论.支架式教学就是教师在学生的最近发展区内提供支架,帮助学生跨越最近发展区。其中,“支架”的原意是指建筑行业中使用的“脚手架”,这里用来比喻对学生解决问题和建构意义起辅助作用的概念框架.在支架式教学模式中,最重要的问题是弄清楚...
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