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掌声课文主要通过什么描写
25课
掌声
。概括文章内容?
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事
。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过
外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受
。
掌声课文主要
讲了
什么
内容
课文掌声
的内容概括
答:
课文《掌声》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——英子
,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过
外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受
。《掌声》原文:上小...
掌声
的
课文
斜述了
什么
的过程?
答:
《掌声》的课文,
作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受
。文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事,以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动...
作者是怎么
描写掌声
的
答:
课文以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句
,展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。我想:这份“爱”,在教学时,如果仅仅是让学生知道“掌声就是爱,同学们都爱英子”这空化了的思想内容,那这份“爱”已...
《
掌声
》这篇
课文
让我知道了
什么
?
答:
鼓励能给人带来自信。在《
掌声
》中,英子因为腿有残疾而很自卑,不愿意让人看到他走路的姿势,一天,刚调来的老师让同学们轮流上讲台讲故事,老师并不知道英子的情况。英子往讲台走的时候,同学们都用力鼓掌来鼓励她,正是在掌声给了英自信,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
掌声
这篇
课文
中最感人的是哪个片段?
答:
《
掌声
》
这篇文章
中最感动的句子是:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。这里的“掌声”表达了同学们对英子的无限关爱,展现了同学们的善良与纯真。
掌声一文
中,最触动你心弦的是
什么
?
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,收录在人教版语文三年级上册
课文
中,
主要
内容是:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下残疾, 内心很自卑。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。
三年级语文书25课
掌声
怎么分段?概括段意。
答:
掌声主要
写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子,因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事,赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜,克服自卑、阳光生活的勇气。第一部分(第1自然段):写英子的性格以及这种性格形成的原因。第二部分(第2-3自然段):写英子上台讲故事,同学们两次为他...
人教版:小学三年级上册语文第29课《
掌声
》原文及教案
答:
1.引导学生整体把握
课文
内容,感受英子在
掌声
前后的变化。 2.
通过
语言和动作的
描写
来体会英子的心理变化。 教学准备 1.准备歌曲《掌声响起来》。 2.课前搜集残疾人自强不息的小故事,如《张海迪》。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文大体内容。 2.指导认读和书写,强调...
《
掌声
》这篇
课文
中
哪些
句子能体现英子的心情?
答:
第一次
掌声描写
:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到英子的泪水流了下来。第二次掌声描写:掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家...
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