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把教育过程分为明了联想
根据学生学习的心理
过程
,
将
教学
分为
“
明了
一联合一系统一方法”四个...
答:
【答案】:A 赫尔巴特
将教学过程分为明了、联想
、系统、方法四个阶段。他的门徒据此加以扩充,制定出五个教学步骤:预备、提示、联想、总括、应用。
科尔伯格提出了著名的教学四阶段观点,即
明了
、
联想
、系统、方法,是否正 ...
答:
赫尔巴特是现代
教育
学之父、传统教育代表人。他将教学
过程分为明了
(给学生明确地讲授新知识)、
联想
(新知识要与旧知识建立联系)、系统(作出概括和结论)和方法(把所学知识应用于实际)四个阶段,提出“四阶段教学”理论。后由其学生席勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。
德国
教育
家赫尔巴特提出教学
过程
由“
明了
、联合、系统、方法”四个...
答:
本题考查赫尔巴特的教育思想。德国教育家赫尔巴特提出了“四阶段教学”理论,
把教学过程分为
“清楚
(明了)
、联合
(联想)
、系统和方法”四个阶段。后来,这个教学过程被他的学生发展为“预备、提示、联想、系统、方法”五段教学法。故表述正确。
赫尔巴特认为
教育过程
应当有一定的顺序应当通过哪三个阶段来完成_百度...
答:
赫尔巴特认为
教育过程
应当有一定的顺序应当通过哪三个阶段来完成(ABC)。A. 管理 B. 教学 C. 训练 赫尔巴特提出“四阶段教学”理论。将教学
过程分为明了
、
联想
、系统和方法四个阶段。1、明了:所谓“明了”是指教学过程的第一步,即在新课讲授的时候通过教师示范或者运用直观教具将新课的内容清晰地...
赫尔巴特把教学
过程分为
( )。
答:
赫尔巴特是现代
教育
学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人,他的《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科的正式诞生,他提出了“四阶段教学”理论。将教学
过程分为
清楚(
明了
)、
联想
、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。A...
德国
教育
学家,心理学家赫克巴特提出了"四段教学法"是哪四段.
答:
赫尔巴特根据其统觉思想,把教学
过程分成
四个阶段,即四段教学法:1.
明了
——给学生明确地讲授新知识;2.
联想
——新知识要与旧知识建立联系;3.系统——作出概括和结论;4.方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。
19世纪,( )提出了教学
过程
的
明了
、联合、系统和方法四个阶段。 夸美...
答:
赫尔巴特以统觉来阐明教学过程提出了教学阶段的理论。这就是把教学
过程分为明了
、
联想
、系统和方法四个阶段。赫尔巴特
简述赫尔巴特的五段教学法。
答:
【答案】:赫尔巴特的五段教学法是由其学生在教学
过程
四阶段的基础上发展起来的。这一理论对指导和改进教学实践起了积极作用,标志着教学过程理论的形成。德国
教育
家赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程,提出了
明了
、
联想
、系统、方法四个阶段,揭示了课堂教学的某些规律性。(1)明了。当一个表象由自身...
赫尔巴特
把教育过程分成
几个阶段
答:
四阶段论,把教学
过程分为明了
、
联想
、系统、方法四个有序的阶段
赫尔巴特在《普通
教育
学》中提出的教学的四个阶段对我国乃至世界的教育...
答:
1806年,赫尔巴特的《普通
教育
学》标志着教育学作为一门规范独立的学科正式诞生。赫尔巴特在《普通教育学》中提出了“四阶段教学”理论,将教学
过程分为
清楚(
明了
)、
联想
、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段。赫尔巴特的“四阶段教学”理论对我国乃至世界的教育...
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教学过程分为明了联想系统方法
将教学过程分为明了
把教学过程分为四个阶段的是
明了联想系统方法分别对应
明了系统联想
对明了联想系统方法的理解
把教育过程分为明了联想
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