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扩词填空的正确方法
21真想变成大大的荷叶的
扩词
有哪些
答:
1、出示生字,学生交流识字
方法
。2、指导书写。3、完成练习册。教学反思22、猴子种果树教学目标1.
正确
、流利、有感情地朗读课文。2.学会13个生字,其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。3.读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心,急于求成是什么事也办不成的。教学重难点1.图文结合,...
想收集几个英语课中的小游戏,谁有好点子,麻烦指点下。
答:
发指令,学生立即将手按到相应的季节上,在发令的间隙,老师可以视情况任意抽同学说出
正确
搭配。为调节气氛,老师可以故意延长语调或突然加快语速,游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局,最后选出反应最快的同学。Game33:传声筒目的:练习字母的听和写道具:字母卡两套(每套都混合有大写和小写字母)
方法
:将学生分...
人教版六年级上册语文1、2单元试卷
答:
二、给带点字(词)选择
正确
的读音,在正确读音下面画勾。(5分)A:载歌载舞(zài) 横行霸道(héng ) 犁耙(bà)B:(1)这道菜很地道[ dì dào],不愧出自特级厨师的手笔。(2)在战争期间,河北人民发明了地道[ dì dào ]战的战术,大大打击了日本侵略者。三、用“望”字
扩词
,并
填空
(不重复)。(4分)1.郑...
小学语文练习题
答:
七、把字
扩词
再填入句子中。视 在泰山脚下,我( )整座泰山,它仿佛是一个巨人稳稳矗立在大地上。爬到半山腰,向下( ),山间云雾缭绕。终于登上了日观峰,太阳升起来了,我( )着眼前美丽的景象,我陶醉了。 深1、对于这个问题,我们要进行( )地调查、研究,找到解决
的方法
。2、他们俩之间的友情是非常( )的。3...
一年级的写作文的技巧
答:
运用“十引说”的
方法
,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词
填空
;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是...
小学生写作文技巧
答:
运用十引说的
方法
,把字词学习与说话训练相结合。十引说是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词
填空
;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,...
找春天教案
答:
3. 小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字
方法
。 4. 口头
扩词
,看谁最能干。 三、再读课文,感知发现。 1. 读着课文,你感受到我们几个孩子是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。 2. 读第三自然段,能读出什么? 3. 作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文,从找春天的过程中感悟...
人教版一年级下册语文识字4《猜字谜》教案
答:
(5)引导学生小组内认读生字并交流识记
方法
。 (6)汇报交流。 相机指导: ①“动、纯、净”是左右结构的字,“令”是上下结构的字,可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。 ②“言、互、万”是独体字,可以用“
扩词
”“识记笔画”等方法识记。 3.指导朗读。 (1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗...
三四年级写作文注意事项
答:
运用“十引说”的
方法
,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词
扩词
;5、选词
填空
;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。 丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。 只要...
小学二年级语文名师教案
答:
2.过程与
方法
:引导学生自主学文,拓宽知识面。 3.情感态度与价值观:在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。 教学重点:
正确
、流利、有感情地朗读课文。 教学难点:理解课文重点语句 教学准备:火车的资料、教学课件。 教学时数:2课时。 教学程序 设计意图 备注 第一课时 一、谈话导入 同学们,你见过火车吗?说说...
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