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我国的教育目的的性质
我国教育目的的
根本
性质
是( )。
答:
新中国成立以来到现在,我国的教育目的虽几经变化,但其精神实质却是很明显的。
(1)坚持社会主义方向——我国教育目的的根本性质
;(2)培养德、智、体等全面发展的建设者和接班人;(3)适应时代发展的要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力,注重提高全民族素质;(4)教育与生产劳动...
教育的
社会主义
性质
和方向
答:
正确答案 C 答案解析
[解析] A是教育目的中对受教育者的素质要求。B是实现我国社会主义教育目的根本途径
。D与此题无关。所以选C。
我国教育目的
具有什么基本特征
答:
我国教育目的具有概括性与抽象性、理想性与终结性和社会性与历史性的特征
。1、概括性与抽象性:教育目的往往是抽象的、概括的,而非具体的、特殊的。因为它比较具体、特殊,把它称作是“课程或教学的目标”更为合适。抽象的、概括的教育目的,是通过“培养目标”、“课程与教学目标”逐层具体化的。2、...
我国教育目的的
根本
性质
答:
我国教育目的的根本性质是:坚持社会主义方向
。“坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”其中,坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质。
我国教育目的的性质
是什么?
答:
(一)社会主义——
我国教育性质
的根本所在 维护社会主义利益,为社会主义服务,一直是
我国教育目的的
根本所在。 (二)使受教育者德、智、体、美等方面全面发展 我国教育目的反映出来的这一基本精神,明确了我国人才培养的素质要求。一是明确了人才应有的基本素质,即德、智、体、...
我国教育目的的
根本
性质
是
答:
我国教育目的的
根本
性质
是人的全面发展和社会进步。这一性质体现了
我国教育的
本质和宗旨,是不断推动教育事业发展的重要指导思想和理论基础。人的全面发展是我国教育目的的核心,它体现了教育的人本主义和个性化发展的理念。在我国教育中,人的全面发展包括智育、德育、体育和美育四个方面,旨在培养学生全面...
我国教育目的的
根本
性质
答:
坚持社会主方向这一
性质
体现了
我国教育的
根本出发点和立场,即教育应服务于社会主义现代化建设,坚持教育为人民服务的宗旨,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养劳动者是社会主义
教育目的的
总要求,教育应致力于培养具备劳动技能和劳动精神的人才,能够适应社会主义现代...
我国教育目的的
根本
性质
答:
我国教育目的的根本性质是(A)。
A.坚持社会主义方向
B.德、智、体等方面全面发展 C.培养社会主义劳动者、建设者 D.符合受教育者的身心发展 教育的具体内容如下:教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段,是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从...
我国教育目的的
根本
性质
答:
我国教育目的的根本性质是
坚持社会主义方向
。教育的根本目的就是育人,教育以培养真正的人,培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说,教学都是中心工作,但它不是目的而是手段,学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,...
我国教育目的的性质
和要求是什么?
答:
【答案要点】(1)端正教育思想,明确
教育目的
;(2)全面贯彻党
的教育
方针,全面提高教育质量;(3)深化教育改革,实施素质教育。
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