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成就目标名词解释
简述
成就目标
理论的主要内容
答:
成就目标指个体从事成就活动所要达到的目的
。成就目标理论认为,持有不同成就目标的个体在认知、情感和行为上存在着重大差异。人们一般把成就目标划分为两大类:掌握目标(亦称学习目标、任务目标)和成绩目标(亦称能力目标)。掌握目标是指个体从事成就活动的目的是为了掌握、理解任务,发展新的技能,提高自身...
德韦克的
成就目标
理论
答:
1.
德韦克的成就目标理论是在20世纪80年代提出的,它是一种解释成就动机的心理学理论
。2. 该理论区分了两种不同的学业目标取向:学习目标(也称为掌握目标)和表现目标。3. 持有学习目标的个体学习是为了提升自己的能力,这种目标取向能够实际促进他们的能力增长。4. 这些学习者通常喜欢面对挑战,能够持...
德韦克的
成就目标
理论
答:
成就目标理论是由德维克(Dweck)20世纪80年代提出来的,它是一种成就动机理论
。该理论认为学习的学业目标取向可以分为两类:学习目标和表现目标。学习目标又称掌握目标。持这种取向的个体,他们学习是为了提高能力,也能真正提高能力;他们喜欢挑战,能坚持学习,不怕困难;在评价自己的学习效果时,用是否取得进步来...
成就目标
和成就目标定向区别
答:
定向指你的目标的方向,
成就目标指你去完成一个目标,一个是路,一个是终点
什么是
成就目标
?
答:
成就目标划分为掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标
。掌握-接近目标,关注于掌握新的知识和提高自己的能力;掌握-回避目标,关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能;成绩-接近目标,关注于表现得比他人优秀和胜过他人(指向于得到对能力的积极判断, 得到基于社会比较的胜任感和良好...
什么是
成就目标
理论
答:
1.
成就目标
理论的渊源 成就目标理论的发展可以追溯到早期的成就动机论和新近的社会认知论。早期成就动机理论家关注成就情景中个体的两种行为倾向,即追求成功和避免失败。社会认知理论则强调个体因素、环境因素和行为因素之间的相互作用,以及个体对自己能力的信心和对成就情景的知觉。2. 成就目标理论的内容 ...
什么是
成就目标
?
答:
1.
成就目标
可以分为四类:掌握趋近目标、掌握回避目标、成绩趋近目标和成绩回避目标。2. 掌握趋近目标着重于学习和提升个人能力,关注掌握新知识和技能的提高。3. 掌握回避目标则侧重于避免未能完成任务或失去已掌握的知识和技能。4. 成绩趋近目标聚焦于超越他人,展现个人优势,以获得积极的社会比较评价和...
简述
成就目标
理论的主要内容
答:
研究显示,这两种
成就目标
对个体有着不同的影响:1. 在认知方面,掌握目标导向的个体更关注于任务的掌握和理解,而成绩目标导向的个体更侧重于与他人比较和超越群体中的平均水平。2. 在情感方面,掌握目标导向的个体往往体验到更多 intrinsic 动机和积极情感,而成绩目标导向的个体可能更容易感受到焦虑和...
简述德维克的
成就目标
定向理论
答:
(3)
成就目标
分为两种:掌握目标(把目标定为在掌握知识和提高能力上)和成绩目标(把目标定为在好名次和好成绩上)。(4)持掌握目标的个体通常以任务标准和自我标准来对自己的成就进行衡量,持能力增长观,认为通过自己的努力可以让能力得到提高,是任务卷入的学习者,在选择目标难度时倾向于中等难度。
成就目标
理论将成就目标分为两种类型,一种是掌握目标,另一种是成绩目标...
答:
持成绩
目标
的个体,力图通过成绩来表现或证明自己的能力,在这里,学习只是一种工具和手段,个体只关心对自己能力的评价。在这种情境下,个体把
成就
情境看成是对自己能力的检验或测量,希望自己被判断为有能力,不希望自己被判断为没有能力,也就是说他们寻求对自己能力的积极评价,逃避对自己能力的消极...
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