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思想政治教育主体和客体
思想政治教育教育
主
客体
关系
与
教育学中主客体关系的区别
答:
主体不同,客体不同等
。主体不同:在思想政治教育中,主体是教师,客体是学生;在教育学中,主体是教师,客体是教育内容。客体不同:在思想政治教育中,客体是学生;在教育学中,客体是教育内容。
为什么说在
思想政治教育
过程中的教育者和受教育者既是
主体
又是
客体
答:
思想政治教育过程中的教育者和社会教育者既是主体又是客气
,因为在教育针对者的话,他是放在了这两个平衡点之中的,所以说他既可以称之为是个主体,也也可以称之为是这个客体。
思想政治教育
的要素,基本范畴,基本原则,政治动能,本质,分别是什么...
答:
一、思想政治教育的要素:思想政治教育的主体,思想政治教育的客体,思想政治教育的介体,思想政治教育的环体
。二、思想政治教育的基本范畴:
1、起点范畴:思想与行为
;2、思想政治教育的中心范畴:教育者与受教育者;3、思想政治教育的中介范畴:疏通与引导、言传与身教、物质鼓励与精神鼓励、教育与管理;...
...
与教育客体
的关系如何?这一关系对
思想政治教育
有什么启示
答:
保障是指在思想政治教育过程中,
保证活动正常进行的体制、制度、人力、物力方面投入的要求.思想政治教育过程的主客体都是人
,推动思想政治教育过程的教育主体同样需要获得能够从事教育活动的工作和生活条件,需要对过程进行科学的组织与管理.保障机制涉及的是主体的工作条件,生活待遇,成长发展机会,领导管理体制和...
简论大学生
主体
性
思想政治教育
大学生思想政治教育征文
答:
从教育理论来说,教育活动的主体是老师,而学生是
客体
。我们这里所说的主体性
思想政治教育
是针对教育的接受者即客体的学生的。它要求充分尊重大学生的主体地位,要坚持以学生为本的教育方法和教育原则,要做到一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。要肯定大学生作为
教育主体
的地位,充分尊重他们的人格、思想和感受。
思想客体
是什么意思
答:
主体客体
说认为
思想政治教育
是由教育者和受教育者构成的基本范畴,教育者是受过 门的培养和训练,是思想政治教育的组织者、承担者、实施者。在思想政治教育过程中,教育者处于主导地位,而受教育者处于被接受,被灌输的对象,强调教育的权威性和教育者的主体性。这种观点忽视了网络思想政治教育具有开放性、...
党的
思想政治教育
的现象丰富多样思想政治教育的现象及特点主要有哪些...
答:
指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响。
思想政治教育
学研究领域的特殊矛盾:
主体和客体
、思想和行为 ;主体意识形态和客体思想行为;主体正确的思想意识与客体错误的思想政治意识;无产阶级与非无产阶级的思想政治意识;主体传播的无产阶级意识形态...
思想政治教育
学是以什么为研究
客体
答:
1、研究人的生理、心理因素,研究需要---动机---行为的发展过程,揭示人的自身思想、行为的发展规律。2、研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系,揭示、探索如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用,以及教育对象在受环境影响时的能动作用。3、研究
思想政治教育
的...
思政教育
学的基本范畴
答:
思政教育
学的基本范畴如下:个人与社会;
思想
与行为;
教育主体与教育客体
;内化与外化;教育与管理。
政治
参与的
主体与客体
答:
政治
参与的
主体
是公民,
客体
是政府活动或公共政策。是双向(自下而上或是自上而下)地影响政治的过程。
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