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德育教育规律有哪些
论述
德育
四大
规律
,并举例说明
答:
德育过程的四大基本规律:(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
。1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 2.德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。1.
学生思想品德的任何变
...
德育
四大
规律
答:
德育四大规律:
1、德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程;2、德育过程是促使学生思想内部矛盾的过程
;3、是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程;4、德育过程是一个
长期的、反复的、不断前进的过程
。内部的矛盾,和外部的引导。内部:知情意行、思想成长与教育内部的矛盾 ...
德育
的
规律
主要有哪几条?
答:
德育的四个基本规律是:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
;德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。基本内容:(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程...
德育
过程的基本
规律有哪些
?
答:
[参考答案]德育过程的基本规律有:(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
;(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律;(3)学生思想内部矛盾转化规律;(4)
学生思想品德形成的长期性和反复性规律
。
简述
德育过程
的
规律
。
答:
有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话
。可见个体品德的发展绝不是其中的某一个要素的发展,而是知、情、意、行的同时发展,缺乏任何一个要素的发展,品德发展都是不健全的。(2)
德育过程
是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。一...
简述
德育
过程的基本
规律
?
答:
具有社会性和实践性。(3)
德育过程
是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程,具有主动性和自觉性。德育过程是教育和自我教育的统一过程。在德育过程中,教育者还要引导学生能动地进行道德活动,培养学生的自我教育能力,发挥学生在德育过程中的自觉能动性。
德育过程有哪些
基本
规律
答:
1、尊重学生自身发展的
规律
2、
教学
相长的规律 3、体现时代发展的规律 4、发挥教师主导、学生主体作用的规律 5、
德育
活动多样化的规律 6、德智体美劳五育并举的规律 7、注重实效性
德育
基本
规律
答:
(一)
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
。这一规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,其中道德认识是指对道德行 为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。(二) 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程 活动和交往是...
德育
四大
规律
是什么?
答:
德育四大的基本规律。规律是:(1)
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
;(2)德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。广义的德育指所有有目的、有计划地对...
德育
基本
规律
答:
德育主要有四大基本规律 (一)
德育过程
是促使学生的
知、情、意、行
互动发展的过程这一规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,其中道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,...
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