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幼儿教育名家及教育思想
你知道陶行知、张雪门、陈鹤琴三人
学前教育思想
吗?
答:
(3)陈鹤琴的学前教育思想 ①教育思想:他认为幼稚教育是一切教育的基础
,并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育,而且是人生的一种最基础的教育。②教育方法:陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点,那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”,“儿童是易暗示的”。因此...
评价分析陶行知、
张雪门的学前教育思想
、并谈谈他们的思想给你的...
答:
陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是: (1)陶行知的学前教育思想
。 陶行知(1891--1946),著名的人民教育家,他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。 ①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育,这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先...
著名的
学前教育思想
理念有哪些
答:
弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔(1782年4月21日-1852年6月2日)
,德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教...
怎样比较五位
幼儿教育家
的
思想
?
答:
(1)首先,
福禄贝尔和蒙台梭利 相同点:①都受到自然主义教育的思想影响
,反对对幼儿身心的束缚和压迫,主张以儿童本位最身自然②都非常重视幼儿习时期的的教育 不同点:①教育内容:福禄贝尔倡导游戏恩物作业,蒙台梭利则主张工作、自我教育、感官教育、实际生活练习等②教育组织形式:福禄贝尔要求集体教育,...
...
学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴
的
教育思想及其
特点。
答:
张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心
,强调尊重儿童的个性和兴趣,认为教育应该以儿童为中心,让儿童在快乐中成长。他主张采用游戏化教学法,让孩子在游戏中学习,培养孩子的想象力和创造力。
陈鹤琴
的教育思想以“情感教育”为核心,强调培养孩子的情感素质,认为教育应该关注孩子的情感需求,帮助孩子建立良好...
幼儿教育家
谁的
思想
是要做活动准备
答:
约翰·洛克(1632-1704)是17世纪英国著名的哲学家、政治
思想家
和重要的
教育思想
家。主要著作有:《政府论》、《人类理解论》、《教育漫话》等。约翰·洛克洛克的教育思想是绅士教育思想洛克从人的身体、精神和智力方面出发,提出了体育教育、德育教育和智育教育。洛克教育对
幼儿教育
方面的影响:1、主张诱导儿童学习,避免...
简要介绍夸美纽斯的
幼儿教育思想
和实践。
答:
【答案】:夸美纽斯是17世纪捷克著名的
教育家
,他的
教育思想
和教育实践成果如下: (1)“泛爱”主义的教育主张:夸美纽斯认为,“人是造物中最崇高,最完善,最美好的”,人人都有接受教育的可能性。他提出一切城镇乡村的男女
儿童
,“不论其贫富贵贱,都应该进学校”,这就是其“泛爱”主义的教育主张...
试述
陈鹤琴
的
教育思想
。
答:
(2)反对死教育,提倡活教育。
陈鹤琴
先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代,他抱着实验新教育的使命,创建了活教育。他的活教育体系,对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。(3)幼儿园课程理论。①课程的中心。陈鹤琴先生反对幼儿园课程脱离实际,主张根据幼儿的环境——自然的环境,...
试述
陶行知
的
幼儿教育思想
。
答:
生活即
教育
,游戏即学习。提出以
幼儿
园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材,以幼儿力所能及的地方为教室,以
儿童
所能接触到的事物为主要内容,参加种植、饲养等劳动,让儿童从中学习,自己解决问题,自己组织游戏,培养出具有“生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵”的儿童来。
简述
福禄贝尔
的
学前教育思想
和
答:
1、教育顺应自然 福禄培尔基于性善论,把教育顺应自然作为
儿童教育
的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的
教育思想
的始终。"自然"主要包括两层含义:一方面是指大自然;另一方面是指儿童的天性,即生理和心理特点。在论述教育顺应自然时,自然主要指后者。2、儿童"自动"发展思想 所谓"自动"发展是指...
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