88问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿教育与社会发展的关系
幼儿社会
性
发展
有什么
教育
意义?
答:
幼儿人格的发展同样
和社会
性发展有着息息相关的联系,观古今中外,教育学家一直都把
幼儿的
社会性
发展教育
当成
幼儿教育的
重点。如陶行知先生就指出,人在 6 岁以前是培养人格的最佳时期。如果这个时候的教育做得好,那么以后的人格培养就要容易很多。在法国的幼儿教育中,他们也认为幼儿教育要将幼儿向社会中...
论述题
社会
性对
学前儿童发展的
意义
答:
家庭为儿童提供了第一次人际交往、第一种人际
关系
、第一次社会规范、第一个社会角色。因此,家庭便成为儿童最早和最直接的社会化场所,家庭因素也成为对
儿童社会
化
发展
最重要和最具影响力的因素。家庭
教育
将家庭生活与教育活动交织在一起,以其独特的方式对
学前儿童的社会
性发展具有启蒙性、持久性、感染性...
幼儿教育目标由国家制定颁布,这反映的是
幼儿教育与
什么
的关系
( )
答:
幼儿教育目标由国家制定颁布,这反映的是
幼儿教育与
.
社会
政治
的关系
。幼儿园的教育目标是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面
发展的
教育,促进其身心和谐发展。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。幼儿教育...
幼儿教师对
幼儿社会
化进程中所起到的作用有哪些
答:
外在价值指的是
幼儿
园教师作为一个专业的教育工作者所承担的社会责任、义务、使命以及实际的社会贡献,主要指在保育、
教育儿童
中的贡献,这是幼儿园教师职业所以存在的根本依据和实现自身主体价值的根本途径。幼儿园教师的外在价值主要体现在:其一,促进
社会的发展
,为提高国民素质奠基;其二,促进儿童体、智...
幼儿
园
教育发展的
背景是什么?
答:
学前教育是生产力发展到一定阶段的产物。纵观世界
学前教育的
发展,诸如幼儿学校 (1816年欧文所办)、幼儿园(1837年福禄培尔所办)之类的学前教育机构都是
社会发展
到资本主义阶段才产生的。我国封建社会历时两千多年,封建教育思想和制度在我国根深蒂固,它在学前教育领域的体现是以封建式的家庭教育为基本...
幼儿教育
为什么越来越受重视
答:
幼儿教育
越来越受重视的原因有很多,其中一些原因包括:1:人类进步和文明
发展
,重视
学前教育
将会成为全世界教育工程的重要趋势之一。2.中国家长对教育的重视早已流淌进血液中,他们希望孩子能够在早期接受更好的教育。3.幼儿园是孩子们的第一个
社会
环境,幼儿园的教育质量直接
关系
到孩子们未来的发展。全球教育趋势人类...
幼儿教育
专业:就业前景光明,待遇逐年提高
答:
幼儿教育发展
迅速,市场对幼儿教师的需求大增。为了缩短现状与目标之间的差距,急需高素质的幼儿教师。这为
学前教育
专业人才提供了巨大的就业机会和舞台。高素质的幼儿教师
社会
对学前和初等教育专业教师的需求增加,对教师素质要求更高。幼儿园渴望拥有热爱幼儿教育、高学历、具备教科研能力、理念新颖、基本功扎实...
学前儿童社会教育
:
幼儿
园的五大领域之魂
答:
学前儿童社会教育,深藏于
幼儿
园的五大领域之中,却影响着孩子们一生的成长。本文将深入探究
学前儿童社会教育的
性质与内涵,以及如何为孩子们打下坚实的专业基础。历史积淀我国学前儿童社会教育经历了三大阶段的
发展
,从慈幼传统到童蒙教育再到常识教育,这些历史积淀使得学前儿童社会教育在萌芽阶段就与生活紧密相连。教...
影响
学前儿童社会
性
发展的社会
因素
答:
儿童的
社会化是个体在一定的社会环境中,通过与环境的相互作用,不断地由一个自然人发展为一个社会人的过程。其间,影响
儿童社会
性
发展的
因素有环境、儿童自身的因素、
幼儿
园
教育
等,具体来说就是:1.环境因素。由自然环境
和社会
环境两部分内容决定。自然环境是指幼儿一出生所生存的地域,在社会性发展...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜