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布鲁纳结构主义主要观点
布鲁纳
是
结构主义
课程理论的主要代表人物,该理论的
主要观点
有( )。
答:
结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,
其主要观点包括:(1)学校教学以分科教学为核心;(2)以学科基本结构的掌握为目标
;(3)学科专家在课程开发中起重要作用;(4)学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。因此,与布鲁纳理论一致的是重视学科结构的重要性。布鲁纳主张采用螺旋式课程,他强...
布鲁纳
认知
结构主要观点
答:
布鲁纳认知结构主要观点如下:
1、学习的实质是主动地形成认知结构;2、学习可以分成获得、转化和评价三个过程
;3、教学的目的是理解各门学科的根本结构;4、提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。
布鲁纳的
认知
结构
学习
主要观点
答:
1、结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论,其代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳
。结构主义课程理论以学科结构为课程中心,提出“三个任何的观点”,即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童厅亏。2、要素主义的课程观点是,教育要授受具有严谨学术体系的各门学科,传授...
结构主义
课程的代表是( )。
答:
本题考查的是教育流派。结构主义代表人物是布鲁纳,
其观点是:(1)强调教育和教学应重视学生的智能发展;(2)注重教授各门学科的基本结构
;(3)主张学科基础的学习;(4)提倡发现学习法。C项正确。A、D两项:杜威和克伯屈是实用主义教育的代表人物。与题干不符,排除。B项:怀特海是综合课程的代表...
布鲁纳结构主义的观点
答:
布鲁纳结构主义的观点,详细介绍如下:
一、符号系统的结构:布鲁纳结构主义认为
,语言是一种符号系统,符号之间的关系构成了语言的结构。语言通过对符号进行组织组合和排列,从而形成各种语言单位,如词汇短语句子,这些符号之间的关系不是任意的,而是受到一定
规则和约束
的,符号系统的结构决定了语言的表达能力...
...都务必使学生理解该学科
的基本结构
,依此而建立的课程理论是...
答:
【答案】:B 本题考查的是
结构主义
课程理论。
布鲁纳
提出结构主义课程理论,他
的基本观点
为:以学科结构为课程中心,学科
基本结构
的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。B项正确。A项:百科全书主义课程论是以教育内容应该包括人类所有知识的假设为前提而...
布鲁纳
提出的是哪种教学思想
答:
布鲁纳
的
结构主义
教学思想
主要
包括以下几个方面:1. 强调学科
的基本结构
:布鲁纳认为,每个学科都有其
基本的
结构,这个结构是该学科的核心和基础。教师应该教授这个基本结构,而不是零散的知识点。2. 提倡发现学习:布鲁纳认为,学生通过自己的发现和探索,才能真正理解和掌握知识。因此,他提倡在教学中使用...
知识中心课程理论
答:
代表人物:
布鲁纳
主要观点
:以学科结构为课程中心,学科
基本结构
的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致,因此在编制学科课程时,要依据学习者的思维发展水平,采用螺旋上升的方式编制课程。考情:主要考察
结构主义
课程论的代表人物:布鲁纳。口诀为“(纳)哪...
结构
教学理论谁提出的
答:
结构主义课程理论的代表是
布鲁纳
。布鲁纳(J.S.Bruner),布鲁纳是一个结构主义者,他深受结构主义心理学家皮亚杰的影响,他的教学理论无论从思想和内容上都与皮亚杰有密切关系。
结构主义主要观点
学科的
基本结构
有两方面内容,单纯化,它可以把错综复杂的教材内容“单纯化”,将落体运动单纯化后只通过...
结构
课程论的代表人物是
答:
布鲁纳
是
结构主义
课程论的创始人,代表作有《教育过程》(1959)、《教学论》(1966)、《教育过程再探》(1971)等。其基本思想是:强调在科技革命和知识激增的条件下,必须按结构主义原理进行课程改革,让学生掌握科学知识
的基本结构
,即基本原理或基本概念体系;强调得到的概念越基本,概念对新问题的...
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