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小学语文课外拓展知识
小学语文
教学如何
拓展课外
阅读
答:
首先,我让学生通过生活中生动而真实的个案示例来认识学好
语文
对他们将来的重要意义。如走上社会工作环境中的写稿、演讲、做 报告 乃至人与人之间的对话交流,都是语文功底的体现,都是终生受用的
知识
储备。其次,我还从学生学习偏科现象出发,有的放矢地找学生谈心,对他们进行学习目的、意义的教育。让学生认识到了学语文...
小学课外知识
积累
答:
1、 狗咬吕洞宾——不识好人心。2、竹篮打水——一场空。3、泥菩萨过江——自身难保。4、哑巴吃黄连——有苦说不出。5、蚊子叮鸡蛋——无孔不入。6、对牛弹琴——白费心。7、打肿脸充胖子——死要面子。8、风吹墙头草——两边倒。9、飞机上聊天——空谈。10、王小二过年——一年不如一年。
小学语文拓展
阅读方法
答:
美国的一位 教育 家指出:“课堂的外延与
课外
的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和
拓展
,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得
语文
教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。 让学生阅读《...
浅谈如何
拓展小学语文课外
活动
答:
课外
阅读是引导学生通往
知识
世界的重要窗口之一。进行课外阅读对学生学习
语文
及促进各科文化科学知识的学习,发展个人特长都具有重要意义。教师应积极组织学生的课外读书活动,提倡鼓励学生订阅报刊杂志,购买课外书籍、办好班级“图书角”。根据学生的知识水平、年龄实际,对学生的课外阅读要认真进行指导。培养学生...
小学语文
怎样教
拓展
阅读
答:
小学语文拓展
阅读教学反思(一)以教材为出发点,丰富阅读内容拓展阅读是对语文教材的延伸和补充,因此,拓展阅读要以语文教材为出发点,以教育目标和任务为导向,进行阅读内容的丰富。首先,在重点难点上进行拓展,有时候学生受
知识
底蕴、人生阅历等的影响,对课文内容不能完全理解,这时候最好的办法不是教师进行细致的讲解,把...
小学语文课外
阅读的技巧与方法
答:
1、
拓展知识
面:
课外
阅读可以帮助学生拓展知识面,了解更多领域的知识。通过阅读不同种类的书籍,学生可以接触到不同领域的知识,从而拓宽自己的视野和认知。2、增强阅读能力:课外阅读可以提高学生的阅读能力和阅读速度。在课外阅读中,学生需要理解、分析、推理和判断文本中的信息,从而逐渐提高自己的阅读能力...
小学语文
如何设计课堂
知识拓展
训练
答:
1. 注重学生自主性,注意让学生发挥自身潜能。现代教学注重以人为本,呼唤学生的主体性张扬和积极性、创造性的发挥,
语文
教学也不例外。学生在个体发展过程中,存在差异是必然的。
课外拓展
,就是要教师有的放矢,让学生围绕《标准》所规定的多元学习目标来选择内容和形式,积极调动各个层次学生的积极性,...
小学语文课外知识
积累
答:
小学语文课外知识
积累(2) 1、名言: (一)劝诫人们勤奋学习的格言: 1·少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》 2·好学不倦,必成大才。——林肯 3·一个人知道的越多,他就越有力量。——高尔基 4·聪明在于学习,天才在于积累。——列宁 5·业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》 (二)敬老名言: 1·人...
小学语文拓展知识
答:
诸葛亮弹琴---计上心来 诸葛亮的鹅毛扇一·一神妙莫测 诸葛亮三气周瑜---略使小技 诸葛亮草船借箭---用的是疑兵计 诸葛亮挥泪斩马谩---顾全大局 诸葛亮当军师---名副其实 诸葛亮吊孝---不是真心 猪八戒进屠场---自己贡献自己 猪八戒进了女儿国---看花了眼 猪八戒戴耳环---自以为美 ...
如何进行
小学语文拓展
阅读教学
答:
展知识容量,以多种渠道培养良好的阅读习惯。1 、读纸本书(与课文相关的文章、报刊、杂志等)。使学生在立足课 堂知识的基础上,对所学知识作一些有效的探索和更有深度的
拓展
,促成 了教材内容向
课外知识
的延伸,学生将在一次次的求知探索中,从课内走 向课外,充分锻炼了学生听、说、读、写的基本...
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