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小学语文课外拓展知识
如何开发利用课程资源 促进
小学语文
有效学习
答:
语文课程标准也提出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不应该刻意追求
语文知识
的系统和完整。 同时要把课内学习延伸到生活中去,
拓展
教材,充分利用语文教育资源,增加学生学语文、用语文的机会。让学生到生活中学语文,让语文学习贴近生活。如交通安全警示句...
小学
怎么学好
语文
的十个方法
答:
6.要多查字典。字典是学习的第二老师,遇到不懂的多查字典,可以让自己多认识生字、生词。7.要对
语文
感兴趣。兴趣是最好的老师,这点对于学习语文也十分重要,有了一定的兴趣更能帮助我们学好语文。8.要多读
课外
书。课外书有助于
拓展
我们的
知识
面,而且从小养成阅读的好习惯能对我们未来的写作打好...
怎样才能让
小学生
学好
语文
?
答:
2、注重
课外知识
积累
语文
本就博大精深,课本只是融合了精髓和要义,而课外的阅读内容就像大海一样广阔,我们也只饮了一瓢而已。
小学
学习时间并不算紧张,可以趁这时积累课外阅读。之前我女儿去了卓越教育的大语文,他们的老师就格外强调开掘学生语文的活水源头,也就是强调积累。通过教我女儿中国古代文学、世界近代文学和...
小学语文
教学方法有哪些?
答:
在教学实践中只有从学生已有的
知识
经验和要达到的预期目标两方面把握才能最大限度地激活学生的思维,很好地达到预期的目标。五、运用文本,创设角色情境,体味人物的形象美。总之,在
语文
教学中运用情境教学是能够大大提高教学效率的愉快教学。教师应该熟悉情境教育的教学模式,熟练而恰当地运用各种情境创设方法...
小学
五年级
语文
上册复习计划怎么制定?
答:
小学
五年级
语文
上册复习计划 一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向
课外拓展
,以
知识
与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织...
小学语文
作业设计创新的几种型别
答:
把课内容的
知识
延伸到
课外
,激发学生做作业的兴趣,加深学生对所学内容的感悟。 总之,教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注意学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式和内容,从而使每个学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平多得到提高。 浅谈如何设计
小学语文
作业 可以从以下几方面...
小学
二年级
语文
讲课方法
答:
”教师可以在讲课文的同时教给孩子们一些课外的知识和课外的小故事,这样的 教学方法 就可以抓住学生的注意力,从而达到了丰富学生
课外知识
的目的。 三、创新教学方法 语文这一学科是培养孩子多方面能力的一门学科,识字这一部分是
小学语文
教学内容中一个最基础也是最重要的部分,面对这么一个重要但又枯燥的教学内容,...
如何让
语文
学习从课内走向
课外
答:
小学语文
教学要真正发挥叶老所说的“课文无非是个例子”的作用,必须将活的语文资源引进课堂,让学生的语文学习真正得法于课内,增加
拓展
阅读兴趣并学会拓展阅读,再从
课外
阅读中有所收获.一、拓展延伸——把握时机拓展性阅读作为课内教材的补充、延伸,可以根据课文的内容、类型及教学的需要,把它安排在不同的时段.为此...
如何培养农村
小学生课外
阅读的兴趣
答:
课外
阅读在
语文
教学中占有相当大的比 重,积极开展课外阅读,是提高学生语文素养、增强语言积累、
拓展
阅读
知识
、提高读书能力的重要途径,它可为学生今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而,当前农村
小学生
由于受学校的办学条件、家庭与社会环境等因素的影响,课外阅读量少,没有养成良好的自觉阅读习惯...
学习
语文
的方法
答:
眼花缭乱,既然这样我就教你们一些
语文
的学习方法吧!多读几遍句子句子只要多读几遍,句子就会在脑子里加深印象,就自然会背了。多做
课外
习题做完作业后应多做课外习题,促进脑部发育,增长
知识
,语文水平又提升了一节。按时睡眠按时睡觉,脑里的知识就会保留,如果不按时睡觉,脑里的知识就会像空气一样流走!
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