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小学生该不该上网反方
小学生
应
不应该上网
,我是
反方
。
答:
我也认为是
不应该
。
小学生上网
的利于弊辩论会
反方
辩词
答:
1、长时间沉迷网络会导致视力下降。研究表明,每天长时间盯着电脑屏幕或手机屏幕,尤其是未经适当休息的情况下,会显著增加近视的风险。这对于正在发育中的
小学生
来说尤其有害,因为不良的视力习惯可能会导致永久性视力损伤,进而影响学习和生活质量。2、小学生容易受到网络不良信息的影响。由于好奇心强和缺乏...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利(
反方
)
答:
下面我将系统地陈述
小学生上网
所造成的种种弊端: 第一、网上的信息良莠不齐,经常上网获取那些零散和不系统的知识,不但不会提高小学生的能力,反而会比以往退化,而且还有不少小学生,因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外,据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计,网上非学习信息有47%与色情暴力有...
反方
辩题:
小学生上网
利大于弊!
答:
所以我方认为小学生上网利大于弊
。我方可问问题:1、既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢?2、如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢?3、我们小学生仅仅是针对找资料、学...
小学生上网
的利于弊辩论会
反方
辩词
答:
如果是反方,是不是指弊大于利呢?我写两下吧,可能比较短。
1、长时间上网伤害眼睛
,如果一个暑假每天看电脑两个小时,开学之后视力必然会下降,而近视就会到时注意力不集中、成绩下降等后果。如果打CF的话,弹壳飞来飞去,半小时就眼花缭乱了。2、小学生自制力不高,好奇心强,容易接受新事物。看到...
小学生该不该
多
上网
答:
上网
也会是学生的学业下降。在大多数中学生网络游戏玩家中,有80%的同学成绩处于中下水平。沉迷于游戏中的
小学生
,几乎无时无刻不想着游戏中的情节,想着如何去战胜别人,如何多练级数,甚至于如何去盗取别人的账号等,长期地不思学习,以至于成绩下滑。所以过度玩游戏将导致:自我约束能力下降;学习兴趣...
小学生
应
不应该上网
辩论会 我是
反方
,可向正方提哪些问题
答:
是网络,所以
小学生上网
好处多与坏处。
反方
二辩发言:反2:对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后,就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。小学生本身掌握的知识还不成熟,面对一个资源如汪洋大海的网络,一下子就迷惘了,迷失了方向。所以在小学生上网的人当中绝大多数选择...
如何辩论
小学生上网
利大于弊还是弊大于利?
答:
反方
四辩总结:我在这里不得不再次重申,
小学生上网
弊大于利,我将从以下几个方面陈述我方观点:1.电脑辐射大,会对身体健康造成一定影响,并会对视力,皮肤,手臂,肩膀造成不小的危害。许多小学生是因为长时间上网戴上眼镜,上网时间过久,会患上多种疾病。2.上网虽然可以便捷地查找到许多资料,但长...
小学生该不该上网
聊天辩论赛正方?
答:
小学生该不该上网
辩论赛 一、
反方
:小学生不该上网,为什么 (一)
学生上网
的弊(害处)- 过多的使用互网对人们的健康和社交不利。研究发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。- 将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋友...
小学生不该上网
辩论
反方
答:
小学生不该上网
辩论
反方
的回答是小学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。因为小学生应该接触网络但是需要家长或者学校老师的引导,给他们创造一个安全健康的环境上网为前提利大于弊,算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子思维和远见。
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