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对外汉语语言教学基本阶段
对外汉语教学
过程的四个
阶段
答:
对外汉语教学过程的四个阶段如下:
1、语言知识学习阶段:这个阶段主要涉及语言形式和语法规则的学习
。学生需要掌握语音、词汇、语法等语言基础知识,并能够运用这些知识进行简单的对话和交流。2、
语言技能培养阶段
:在掌握语言知识的基础上,学生需要培养听、说、读、写等语言技能。这个阶段通常通过大量的语言实...
对外汉语语言
技能课的主要内容是
答:
对外汉语语言技能课的主要内容是听、说、读、写、译教学。具体介绍:初级阶段是对外汉语学习的入门阶段
,学习者主要以掌握基本的汉语知识和技能为目标。在听力方面,初级学习者应能够听懂简单的日常对话和指令,并能够获取基本的信息。在口语方面,初级学习者应能够用简单的语言进行日常交流,能够介绍自己、谈论兴...
对外汉语教学
四大环节的中心环节是
答:
对外汉语教学四大环节:总体设计、教材编写、课 堂教学、测试与评估
拓展知识:对外汉语教学,指对外国人进行汉语教学,即汉语作为外语或第二语言的教学。新中国成立以来尤其是改革开放以来,对外汉语教学日益发展。1978年以后确立为一门独立的学科,在教学理论、教学体制、教学法研究、教材编写、水平测试和师资...
对外汉语
初级/零起点如何
教学
答:
1、教学方法: 重复——问答——替换——表演 把课文变成语轮
,用一个语论去讲解语法和句型,用反复重复的机械练习使学生掌握,形成条件反射。 搞定一个语轮,进行下一个,但是表演时要和上个语轮一起联系,最后形成完整的对话,赋予实际意义。 然后进入真实表演阶段,可以变换语言条件,让学生掌握不同情况的不同说法。
对外汉语教学
初级词汇教学
答:
在对外汉语教学的
初级阶段
,
词汇教学尤为关键
。以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《速成汉语初级教程》为例,前者收录了8822个词汇,其中甲乙级词汇占3051个,而后者四册书中则有3424个词汇(不包括专有名词),主要也是甲乙级词。值得注意的是,这两个教材中甲乙级词汇的重合度非常高,这表明这些词汇都...
对外汉语
初级口语课的
教学
方法与模式
答:
首先,它是一门基础课;其次,它是留学生由课本知识到具体的实际运用之间的一座桥梁,具有强烈的实践意义。从对外汉语教学的实际来看,
初级阶段
是整个教学的开始阶段,此阶段的学习对于留学生今后的学习起着极为重要的铺垫作用。“万丈高楼平地起”,对于将汉语作为第二语言来学习的留学生们,由于学习的是非母语,因而此阶段...
对外汉语教学
中阅读课教学的探讨
答:
口语训练在高级
阶段
被重点聚焦,如何有效提高表达技巧是教学的关键。中级汉语课的成段表达训练,以及高年级的多音节词组教学,展示了
语言
层次的深化。语篇分析模式与整体阅读教学相结合,
对外基础汉语教学
中的误导现象进行深入剖析,以确保教学的精准性。汉字教学方面,现状与未来发展设想是研究的重要内容。理论...
对外汉语
初级
教学
中情景创设的方法与应用
答:
对外汉语教学是对母语不是汉语的人进行的汉语作为第二语言的教学,它的根本任务是培养学生运用汉语进行交际的能力,因此口语教学在对外汉语教学过程中占着举足轻重的作用。
初级阶段
的口语教学是口语教学的基础阶段,也是最难的阶段,此时的学生刚刚接触汉语,汉语水平为零起点,要让他们从对汉语一无所知到具有基本的汉语口语...
你知道吗,做
对外汉语
教师是教这些呀,来看看吧
答:
外国人学汉语,因其不具备
汉语基本
的
语言
能力,
教学
要从最基本的发音说话和汉字教起,因此教外国人汉语不同于教中国人语文。有很多语文老师来应聘
对外汉语
老师,觉得自己教语文很厉害,
教汉语
也没问题。其实不然,比如最基本的二者的教学方式、方法的不同: 教汉语: -从基本发音、说话、写字入手 -以练为主 -主要利用直...
对外汉语语言教学
的性质及特点
答:
所以我们讨论
语言教学
的性质和特点,就要拿语言教学跟语言学教学作比较,拿第二语言教学跟第一语言教学作比较,拿
对外汉语
教学跟其他第二语言教学作比较,通过这样的比较,首先把语言教学跟语言学教学区别开来,在此
基础
上,再把第二语言教学跟第一语言教学区别开来,最后把对外汉语教学跟其它第二语言教学区别开来。 1.语言...
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