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学生对薄弱的科目采取措施
对薄弱的科目采取措施
答:
1、花更多的时间和精力 遇到
薄弱的
学科,初中生千万不要逃避,应该鼓励自己在这个
科目
上花费更多的时间去学习,如果只在弱科上花费很少的时间,只会形成一种成绩越来越差的恶性循环。在学习时,应注意学习方法,正所谓冰冻三尺非一日之寒,应循序渐进,让每天的学习时间逐渐增加,长期坚持,相信经过努力...
青少年产生偏科的问题时应该怎样培养自己
对薄弱科目
的兴趣?
答:
一是尽量不偏科,各科学习齐头并进,力争门门优秀。二是一旦发现自己偏科,只是要在偏科学习时提醒自己,把别的学科学好。不要压制所偏的学科,而要设法重视自己忽视或者轻视的学科。三是在做偏科
的科目
时要细心,不要因为偏科就破罐破摔。四是对偏的学科要继续创造条件,让自己有更多的机会去追求,并...
薄弱
学科具体
措施
答:
第一,要明确目标,端正思想。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数,达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分,要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数,集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数,放弃难度高题目的分数。第二,
对于
大纲基础稳抓稳打。考生在某个
科目
上...
高考复习,高三
学生
需要怎么样对待弱科的学习呢?
答:
狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数,达到快速提高高考总分的目的。因此补习弱科不能追求满分,要有所放弃。高三
学生对于
弱科的学习,现实的目标是稳拿基础题的分数,集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数,放弃难度高题目的分数。二、学习要夯实基础 在某个
科目
上分数低,往往是在知识、技能...
弱科不攻克,总成绩很难提升,中
学生
如何攻克弱科?
答:
一、制定学习计划 想要把自己以前不落
的科目
补上来,那么一定先要制定一个学习计划,规定自己在什么时间段
对薄弱
科进行怎样的学习,并且是有针对性有减到来,由浅入深的去系统的学习,只有把它当做一个计划来执行并且逐一去完成,那么才能可能把自己以前落下的知识补上来,从而提高成绩。二、合理安排学习...
想要提升自己学习的总成绩,
学生
需要如何面对较差
的科目
呢?
答:
补习弱科,说起来简单,但做起来十分不容易,因为考生在较弱科目上的基础较为
薄弱
,补上去不但需要下大工夫,还要掌握一定的技巧。二、调整学习的方法 不仅文理科的学习方法不同,各个学科的学习方法也都有其独特之处。在这个问题上需要
学生
进行认真思考,学习时是不是拿一种学习方法去应对所有
的科目
?哪...
考试的时候
学生
们如何解决自己的弱项
科目
呢?需要注意什么?
答:
学习弱科的时候一定要巩固基础,弱科一定是基础的
薄弱的科目
,一定要回归教材,把基础打牢,同时也一定要重视基础知识的作用,把基础知识学会考试的时候,也能够拿到基础分数。在打牢基础的时候,一定要理解、掌握知识。同时
对于
弱科的学习也一定要总结梳理,有一个完整的知识体系,能够弥补知识中的漏洞,...
中
学生对于薄弱
学科应该怎样学习才能提升考试成绩?
答:
中
学生
想要有一个好的成绩,就一定要攻克
薄弱的科目
,只有诗歌和共同发展才能够取得一个好的成绩,而且在初中阶段学生要做好准备,因为最后一场考试才是决定“命运”的时刻。所以一定要坚持学习,改变自己薄弱的科目,因为很多同学的成绩都会因为
薄弱科目
而有所短板作业,一定要学好莫若科目,否则...
初三
学生
需要怎么样做好学习计划让强科更强,弱科不弱呢?
答:
一、弱科不弱,挖掘强项 每个初三学生都有掌握得好
的科目
,也有掌握得不好的科目。为了提升综合竞争力,向弱科要分数是最为有效的途径。1.找到提分的方向 初三
学生对待
弱科的复习,不能盲目追求满分,要有所取舍。可以实现的目标是稳拿难度低的题目的分数,集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数,...
弱势学科的提升
措施
答:
二是
采取
联系领导与薄弱年级老师谈话研究式,尤其在教学中出现的新问题,新困惑,与老师们一道共同探讨,并努力配合老师一道解决。三是加强和薄弱年级班主任的联系 协调配合科任教师,及时了解
学生
学习状况。二.加强
对薄弱
学科的管理和引导。抓好常规管理,努力做好备课超前,认真研读教材、教参,借鉴学科教学...
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