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学弈表达了什么观点原句
《
学弈
》告诉我们
什么
道理?
答:
《学弈》
告诉我们做事必须专心致志,决不可三心二意,才能成功
。出自:春秋孟子的《孟子·告子上》译文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。弈:下棋...
文言文
学弈
作者想要
表达的观点
是什么?
答:
通过弈秋教两个人学下棋
的
事,说明了学习应专心致志,决不可三心二意的道理。
学弈
文言文的道理是
什么
答:
《学弈》告诉我们做事必须专心致志,决不可三心二意,才能成功
。《学弈》出自《孟子·告子上》,本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志。一、《学弈》全文 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志...
《
学弈
》讲
了什么
的故事?
答:
第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人
。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。第二层(第二、三句)却出现了一种很不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听,心里却在...
学弈
想
表达的观点
?
答:
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,
说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理
。原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若...
《
学弈
》这课主要写
了什么
答:
文言文是古代文化遗产,是古代文明传承
的
媒介。从小学开始,让学生接触一点文言文,初步感受一下文言文的语言特点,了解古人的思想道德
观点
,对加强人文教育,提高他们的语文能力很有好处。选编《
学弈
》一文的目的,一是因为它的思想内容好,强调学习要专心致志,有利于学生继承发扬刻苦学习的优良传统;二是...
《
学弈
》说明了一个
什么
道理?
答:
学弈
【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,[[[一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之]]]。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。【译文】弈秋是全世界最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋...
学弈
和两小儿辩日选自
什么
学弈和两小儿辩日选自哪里
答:
《
学弈
》选自《孟子·告子》,《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《孟子》是儒家学派的经典著作,被南宋朱熹列为“四书”之一,全书记载了孟子及其弟子的思想
观点
和政治活动;《列子》是道家学派经典著作,全书多以寓言故事来
表达
精微的哲理,体现了先秦时期的黄老思想。《学弈》
的
原文 弈秋,通国之善弈...
学弈
课文通过正反两个事例说明
了什么的观点
?
答:
《
学弈
》讲述的是两个人同时在弈秋的教导下学下棋而学习效果却截然不同的故事,通过正反两个事例说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。
学弈
文言文主旨分析
答:
第一句是一层意思,学无止境,只有专心致志,因为“名师出高徒”,后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后
的
啊,才能有所成就;另一个虽然在听。 第三层(最后两句)是自问自答《
学弈
》 这段古文共有4句。 3.
学奕
文言文的句子中的之的意思 因原文的节选不同,“第一句”的内容也不同。 文字少的节选,第一句...
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