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学前教育成为一门独立的学科
推动各国幼儿园建立,并使
学前教育成为一门独立学科
的是( )。
答:
【答案】:B 使
学前教育学成为一门独立的科学
,首先是由德国教育家福禄贝尔提出的。福禄贝尔创立了幼儿园,在他的努力之下,许多国家也逐渐建立了幼儿园。
学前教育
学
作为一门
科学其产生的标志是什么?
答:
福禄贝尔的提出。
学前教育
学
成为一门独立的
科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。他于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄...
学前教育
视频时间 01:02
学前教育
学何时
成为一门独立的学科
?
答:
学前教育
学十九世纪中叶
成为一门独立的学科
。关于教育的经典语录如下:1、"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。2、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。3、只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够
成为教育
工作的真正的能手。4、...
学前教育的
起源和发展历史是怎样的?
答:
学前教育
学
成为一门独立的
科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了...
学前教育
学
成为一门独立的
科学是在哪年?
答:
学前教育
学
成为一门独立的
科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了...
使
学前教育
学开始
成为一门独立的学科
的是谁
答:
福禄培尔。弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔(德语:Friedrich Wilhelm August Fröbel,1782年4月21日-1852年6月2日),德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代
学前教育的
鼻祖。他不仅创办了第一所称
为
“幼儿园”的学前教育机构,他的教育思想迄今仍在主导着学前教育...
学前教育
学走向
独立的
理论标志和实践标志分别是什么?(7分)
答:
福禄贝尔。
学前教育
学走向独立的理论标志和实践标志是福禄贝尔。学前教育理论从普通教育学中分化出来,由笼统的理解到建立起独立的范畴与体系,
成为一门独立的学科
。
学前教育学科
的标志是什么?
答:
学前教育
学是教育家福禄贝尔创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来,由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,
成为一门独立的学科
。他被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,他的教育思想迄今仍在主导...
论述福禄倍尔关于
学前教育
地位和作用的观点。
答:
学前教育
机构的出现,促进了学前教育理论的产生,使学前教育学从普通教育学中分化出来,
成为一门独立的学科
。对此作出巨大贡献的教育家是德国的福禄倍尔,他撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作,他的学前教育思想影响了整个欧洲及美国、日本等许多国家的
幼儿教育
。(1)他指出学前教育是很重要的,...
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