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学前教育去小学化
什么是
学前教育小学化
答:
学前教育
“
小学化
”主要是指:一部分幼儿园为了迎合部分家长的需求,在幼儿园办学过程中,不注重
幼儿教育
的科学发展规律,盲目采用小学的办学理念以及小学的教学方法,并且将小学课程纳入幼儿教育中来,按照小学生的标准和要求对儿童进行教育和培养。这种教育模式产生的原因主要是因为部分家长以及部分幼儿园不懂...
如何看待
学前教育小学化
?
答:
研究
学前教育小学化
的意义是:1.尽力改变家长和社会不正确的人才观、成才观和儿童观。2.提升学前教育机构中教师的专业水平,转变教师的儿童观和教育观,促进教师的专业化成长和发展。3.尽力扭学前教育小学化倾向,减轻小学化教学对学前幼儿造成的危害,促使幼儿身心健康和谐发展。研究学前教育小学化的理论依据 1...
学前教育小学化
的危害及措施
答:
会导致幼儿过早的近视、驼背等,严重危害幼儿的身体健康。3、危害了幼儿的心理健康。3—6岁幼儿的心理发展还不完善,还不具备“
小学化
”式的集中学习能力,过早的对幼儿实施小学
教育
,强制性地让幼儿进行学习,剥夺了他们“玩”的时间,远远超出了他们的心理发展水平,违背他们的认知水平、认知能力和认知规...
学前教育
“
小学化
”有什么危害
答:
一是违背了幼儿发展规律,不利于幼儿健全人格的形成,严重损害了幼儿心理健康。 二是遏制幼儿智力的全面发展,错过了
幼儿教育
的“关键期”。
学前教育
“
小学化
”强调向幼儿“灌输”知识,忽视幼儿在游戏中主动、探索性的学习。三是不利于幼儿身体的正常发育,危害了幼儿的身体健康。学前阶段的幼儿正处于长身体的...
试分析
学前班教育小学化
倾向的危害及原因,并提出改革建议。
答:
(1)
学前班教育小学化
倾向的危害:①影响幼儿身体的正常发育;②制约幼儿智力的发展;③压制幼儿良好个性的形成;④不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。(2)学前班教育小学化倾向的原因:①迎合了家长“望子成龙”的心态;②师资力量薄弱;③办学条件差。(3)
学前教育
区别与学校教育,要杜绝学前班“小学化...
谁来遏止
幼儿教育
“
小学化
”?
答:
幼儿教育
“
小学化
”是指将小学阶段的学习内容和方式提前到幼儿园阶段,这种现象在一些地区较为普遍。它不仅违背了儿童成长的自然规律,也不利于幼儿身心健康发展。为了遏止这一现象,需要多方面的共同努力。首先,政府和教育主管部门应发挥关键作用。他们需要出台明确的政策指导和规范,对幼儿园的教育内容、方法...
幼儿园教学如何
去小学化
?
答:
幼儿园教学
去小学化
,不是教什么的问题,而是怎么教。从《中华人民共和国
学前教育
法草案(征求意见稿)》公开征求意见以来,家长们就开始了关于幼儿园教什么话题的讨论。今天我们来谈谈应该怎么教的问题吧。把教学生活化,让教学服务于生活。当下大多数人乃至教育者的认知里,学校教学的最大目的是为了“考...
学前教育小学化
的原因
答:
第一,幼儿园办园理念和生存竞争的影响。不少家长的科学育儿知识和家教经验比较匮乏,
教育
观念还比较陈旧,要求教师要将
小学
一年级课本内容提前教给幼儿掌握。而一些幼儿园不是真正把培育全面发展、促进幼儿身心健康成长作为办园宗旨,而是一味“向钱看”。第二,教师观念和专业素质的束缚。不了解幼儿身心特点...
学前班
教学任务太
小学化
了,是什么原因照成的呢?
答:
学前班
教学任务太
小学化
的原因:1、 幼儿园办园宗旨不端正。以创收营利为目的,为满足家长的虚荣,以成绩单衡量幼儿在园学习所得,迎合了家长望子成龙的心理。2、幼儿教师业务素质偏低,师资力量薄弱。幼师很少受过系统正规的专业培训,或是小学代课教师从教,类似小学生教学,注重读、写、算的学习,注入...
学前教育小学化
的原因分析及对策建议|学前教育专业就业前景
答:
所谓
学前教育小学化
是指将小学教育中的教学内容、管理模式下移到幼儿园,要求幼儿园的孩子像小学生一样上课、做作业、守纪律,甚至参加考试。学前教育“小学化”的状况在民营幼儿园比公办幼儿园更为突出,大班比中班、小班更为严重。在一些民办幼儿园,从中班开始教授拼音、识字、算术、少儿英语等小学课程...
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