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孔子和柏拉图思想主张
孔子与柏拉图主张
的对比
答:
当然,
柏拉图主张贵族政治和精英教育
,这不可避免地落后了;他主张国家对教育者及教育内容进行监督,以及关于什么是好文艺,文艺和政治的关系等问题,在历史上曾有被专制权力恶意利用的后果。 孔子开创了西周以来在日常生活中发掘性与天道内蕴的儒家传统,在春秋时代祭祀文化向礼乐文化的转变中,孔子升华了礼乐文化的人本意义。
如何理解
孔子与柏拉图
的教育
思想
?
答:
1、柏拉图和孔子都把道德教育放在首要和核心的位置
。2、孔子和柏拉图都强调教育要为政治服务。3、孔子和柏拉图都赞同政教合一。二、不同点 1、政治理想 孔子生逢乱世,希冀以文治取代武功。国就是一个家,他以西周的政治体系为样板,试图重建一个中央集权、和谐稳定、秩序井然的社会系统。每个人遵守切合...
简述
孔子和柏拉图
在建立“和谐有序”社会方面的各自
主张
答:
孔子:提倡用“礼”来规范人与人之间的关系,把“礼”作为立国立身的基础,主张“克己复礼”,匡正社会秩序
;以“仁”来处理人际关系,提倡仁爱和忍让;提倡“中 庸”,保持不同力量之间的和谐。柏拉图:
主张社会要有明确分工
;不同的人要备具其德;各守其位;强调法制。评价:他们都看到了社会的弊...
孔子与柏拉图
的观点是什么?他们
主张
的共同目的是什么?
答:
但两者教学对象、开设的课程不一样,
孔子
不分贫富贵贱,一视同仁;
柏拉图
的学生不缴学费,但须具有初级的数理知识;孔子主要讲授《诗》、《书》、《礼》、《乐》,进而使学生们的举止符合礼教;“阿卡德米学园”的课程却是算术、几何、天文学等。五、为政以德与哲学王治国。孔子积极
主张
“为政以德”...
孔子与柏拉图
教育
主张
不同与对教育所产生的影响相同之处 如上._百度...
答:
两人的教育
思想
也存在着一定的缺陷.
孔子
的有教无类并不是指所有人,他轻视女子和女子教育,一直是中国封建统治阶级压迫和奴役妇女的理论工具.同时他又反对学生耕田种菜,歧视农业.而
柏拉图
过分地夸大了理性发展在教学中的意义.他
主张
的通过回忆和沉思冥想以获知的教学过程,反映了对掌握知识理解中的唯心主义倾向...
说出
孔子和柏拉图
教育的
主张
的主要不同点,分析两人对教育所产生影响有哪...
答:
不同点:
孔子和柏拉图
的教育伦理
思想
的不同表现在对待历史文化的态度(
孔子主张
“述而不作,信而好古”(《论语·述而》),柏拉图则继承和发展了斯巴达和雅典的教育体系)和办学形式(孔子采取“私学”形式,柏拉图则主张教育应由国家管理和负责)等方面。影响:孔子和柏拉图的思想虽然是中西不同政治生活文化...
比较
孔子
的教育
思想和柏拉图
的教育思想的异同
答:
这里的音乐教育除了音乐和舞蹈外,还包括读、写、算等文化知识,以及文学、诗歌、艺术等内容.体育不仅包括体操等运动项目,还包括军事训练.
孔子
的教育
思想
:一、有教无类,二、因材施教,三、启发诱导,四、为人师表 . 有教无类.因材施教.温故知新 仁,德,礼,
主张
有教无类 有教无类和因材 ...
概括
孔子和柏拉图
的政治
思想
和其政治
主张
的实质
答:
主张
通过文人来治理政治。2.主张对百姓实行教化,以形成理想的政治局面 3.主张德治,认为法治具有局限性
孔子和柏拉图思想
的异同
答:
3、孔子提倡“表现论”文艺观
,柏拉图认为艺术是“摹仿”。二、两人都对文艺的社会作用予以关注。但一个从仁学出发肯定情感,肯定艺术;一个依据理念论而否定情感,否定艺术。三、孔子“为人生而理论”,柏拉图除此之外也“为理论而理论”。由于中西文化精神的不一致,他们的思想在理论形态和特色等方面都体现出...
70
柏拉图和孔子
教育
思想
的区别
答:
他们经过15年的实际锻炼,到50岁,再进行严格的考试和挑选,其中少数人便可以成为“哲学王”,可以做国家最高统治者.
孔子
的教育
思想
:一、有教无类,二、因材施教,三、启发诱导,四、为人师表 . 有教无类.因材施教.温故知新 仁,德,礼,
主张
有教无类 有教无类和因材 ...
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