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如何开发好一门课
如何
开
好一门
新
课程
?
答:
1、自我介绍
。授课老师可以简单介绍自己的姓名、学历、工作经验等基本信息。让学生对他有一个初步了解。2、
课程概述
。授课老师可以简要介绍今天的授课内容、目标和重点。让学生有一个整体的了解。3、
学习目标
。授课老师可以明确表达今天学生需要达到的具体目标和期望效果。以便学生能够更好地参与到学习中来。...
如何开发
校本
课程
答:
1、建立组织——领导和组织开发工作
,让一部分教师率先参与研究和准备。2、动员——对全校教师进行共同组织,让课程开发成为所有人的事业。3、
形成核心价值
——在学校层面表达教育者的核心教育理念,解决“为什么”的问题。4、
学生需求评估
——通过正式的渠道而不是主观判断,了解学生、家长以至社区对学校课...
企业内训师
课程开发
答:
一、明确课程目的
进行课程开发的目的是说明员工为什么要进行培训。因为只有明确培训课程的目的,才能确定课程的目标、范围、对象和内容。 二、
进行培训需求分析
培训需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步。进行培训需求分析的目的是以满足组织和组织成员的需要为出发点,从组织环境、个人和职务各个层面上进行调也和...
一个完整的培训
课程开发
都包括哪些步骤?
答:
课程需求分析是课程设计者开发培训课程的第一步
。课程需求分析的目的是为了满足组织及其成员的需求,并从组织环境、个人和职位等方面进行调查和分析,以判断组织和个人是否有需要和存在哪些需要。有三种方法可以确定课程需求:引导诱导 总结分析学生、直接上级和上级领导的意见和建议 学生素质分析法 通过设计一...
如何开发情境课程
答:
那么,如何开发一门情境课程呢?大致可以分为三步骤:
聚焦情境、知识萃取和开发课件
。一、聚焦情境 能称之为情境课程,课程的内容一定是在某种情境下展开的,对于情境课程的开发,最重要的一步就是收集基本情境,先保证数量,不要有遗漏。在和业务部门沟通需求的时候,可以多问一个问题,“您刚才说的这个...
如何开发
地理校本
课程
答:
1
、立足课本资源,让
课程
更贴近所学内容 目前学生的知识来源离不开书本,但是书本的知识对于学生来说又是不足够的,因为课本的知识不可能将一个问题讲得太深入,或者有足够的时间让我们应用于实践中。 也正因为这样,校本课程的
开发
应该立足于我们所学过的知识,同时也是对所学内容的一个扩充。 我校开设的校本课程都是...
怎样开发
出
一门
优秀
培训课程
答:
2、换做非
开发
的人来讲是否可以讲好?(
1
)
课程
是否通俗、标准化,如果课程除了开发者本身别人就不能讲,这样的课程算不上优秀课程。(2)课程是否有讲师讲解版本的讲义。比如每一页PPT应该
怎么
讲,或者是录音、视频,总而言之,只要识字的人的就可以拿着讲义来讲,那么这个课程定是一个高品质的课程...
[转载]
如何开发
新
培训课程
答:
(文章分类:
培训
师董栗序-培训感想)其一,初级阶段是模仿。从新手到熟手,每位讲师不能跨越,都得经历。天赋好的可能快些,但也得有此阶段。去分解、剖析一门课程,它的架构如何?内在逻辑关系?如何设计PPT课件?学员手册?案例的甄选?游戏活动的加入?讲师的观点?如何演绎表达?时间结构划分?诸如...
如何开发
企业
培训课程
答:
【全局】很多知识的学习不是靠一门课程而达成的,往往是一组系统的课程。因此开发课程时需要根据企业的学习需求和课程体系对课程进行归类话和系列化。简单说,开发课程要有全局视野,能够在企业高度回答该课程在企业
培训
体系中的定位。【结构】我们这个世界上的万事万物都是有结构、架构。结构为功能服务,好...
如何开发
地理校本
课程
答:
1
、立足课本资源,让
课程
更贴近所学内容 目前学生的知识来源离不开书本,但是书本的知识对于学生来说又是不足够的,因为课本的知识不可能将一个问题讲得太深入,或者有足够的时间让我们应用于实践中。也正因为这样,校本课程的
开发
应该立足于我们所学过的知识,同时也是对所学内容的一个扩充。 我校开设的校本课程都是源...
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