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夹竹桃 季羡林著散文
季羡林
的
夹竹桃
全文
答:
有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了
夹竹桃
。好多好多年,我就在这样的夹竹桃下面走出走进最初我的个儿矮,必须仰头才能看到花朵后来,我逐渐长高了,夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来等到我眼睛平视就可以看到花的时候,我离开了家。我离开了家,过了许多年,走过许多地方我曾在不同的地方看到过...
夹竹桃
课文原文及作者简介
答:
然而,在一墙之隔的大门内,
夹竹桃
却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院...
夹竹桃
的作者是谁
答:
《
夹竹桃
》是
季羡林
一九六二年写的一篇
散文
,第二年发表在《人民文学》第一期上。这是一篇用优越的语文条件,将自己的生活经验一丝不苟地写出来的佳作,对于上世纪六十年代的中国散文来说尤其如此。季羡林也因为这篇《夹竹桃》而被宗璞称为"夹竹桃知己"。季羡林(1911.8.2~2009.7.11),山东临清人,...
关于《
夹竹桃
》
季羡林
,的赏析,
答:
1.《
夹竹桃
》是
季羡林
创作的一篇
散文
,被赞誉为“具有史诗性质”的作品。该文是节选自全文,通过作者对夹竹桃的细腻描绘,展现了其独特的魅力和价值。2.在万花丛中,季羡林独独选中了夹竹桃作为写作对象。这种花虽非名贵,也不娇艳,却以常开不败的特点和独特的欣赏价值,吸引了作者的注意。文中以总—分...
季羡林散文
《
夹竹桃
》笔记
答:
有一天,我伸手要摘一朵
夹竹桃
花,身后传来一声吓阻。转身,是一位老师傅的声音:夹竹桃有毒。轻蔑地看向他,心想,没听说过花还有毒,不就是不想让我摘花嘛。不摘就是了!没理他就走了。回到办公室与同事说起此事。同事证实夹竹桃确实有毒。这令我着实吃惊不小。在我的印象里,所有的花都是美丽...
夹竹桃
是一篇什么
散文
答:
《
夹竹桃
》是一篇被读者称为“具有史诗性质”、文质兼美的
散文
。本文作者为
季羡林
,先选入苏教版语文六(下)第19课课文。课文描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
夹竹桃
的作者是谁
答:
《
夹竹桃
》作者为
季羡林
。《夹竹桃》是季林一九六二年写的一篇
散文
,第二年发表在《文学》第一期上。这是一篇用优越的语文条件,将自己的生活经验一丝不苟地写出来的佳作。季羡林(1911.8.2~2009.7.11),山东临清人,字希逋,又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史...
夹竹桃
是一片什么
散文
答:
《
夹竹桃
》是大学者季羡林老先生的一篇著名散文。季羡林曾这样说过:“我扪心自问,我的感情是真实的,我的态度是严肃的,这一点决不含糊。我写东西有一条金科玉律:凡是没有真正使我感动的事物,我决不下笔去写。”(《
季羡林散文
集·自序》)因为有真感情在,而真感情又支撑着“我”活跃在字里行...
关于
季羡林
的《
夹竹桃
》的分段,中心思想,谢谢!
答:
第一段(1)总写
夹竹桃
是作者最值得留恋和回忆的花。第二段(2)写作者家中的夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣。第三段(3—5)写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。第四段(6)写作者爱上了夹竹桃。 中心思想:本文通过描写万紫千红\5彩缤纷的花季里,夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人...
《
夹竹桃
》优秀说课稿
答:
《
夹竹桃
》优秀说课稿1 一.说教材 《夹竹桃》是
季羡林
先生的作品。这是一篇文质兼美的
散文
,描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。文章字美、文美、景美、情美,引人遐想不已,可以说这是学生学写植物类文章的典范之作。 二.说教学目标...
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