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天窗小学四年级语文课文
《
天窗
》叔叔天窗在哪?他是什么样子的?
答:
《天窗》
在“光线不中的卧房”,他是玻璃的,小巧晶莹。如下内容摘自原文。老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
天窗
的作者是谁?
答:
《
天窗
》是茅盾写的,关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇...
天窗
一文有几个自然段,概括每段大意
答:
四年级语文
下册
课文
《
天窗
》一共有九个自然段,把课文分成三个部分并概括大意如下:第一部分(第1—3自然段)大意:介绍天窗的由来或者天窗的作用。第1和第2自然段起到铺垫的作用,第3自然段起到承上启下的作用。(因为冬天冷、雨天潮不能开窗户,所以屋里黑乎乎,为了采光好,所以又建了一个天窗)...
天窗课文原文
四年级天窗课文
原文
答:
16、小小的
天窗
会使你的想象活跃起来。17、(为什么会大上十倍百倍?这就是想象的作用,天窗可以让想象任意驰骋--活跃,就是这个意思。18、“卜落卜落跳、一划”,怎样猛烈、威力大千百倍,这是对后面的“看到的很少,想到很多的铺垫,归纳法的小前提) 晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许...
四年级天窗课文
主要内容 天窗概括主要内容
答:
《
天窗
》是茅盾先生写的一篇关于童年生活的文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。作者简介 茅盾,字雁冰,原名沈德鸿,笔名茅盾、郎损...
天窗课文
主要讲了什么内容?
答:
《
天窗
》这篇
课文
中安排了多次的观察活动,有观察他人言行举止的,有观察大自然的.本课描写了孩子们透过天窗观察到的情景和他们丰富的想象.本篇课文处于
小学
阶段最后一个单元,单元的主题为成长的足迹.单元训练目标为概括课文的主要内容,懂得排比在表情达意中的作用,懂得比喻句中的喻体和本体可以改变顺序.本...
小小的
天窗
是哪篇
课文
答:
冬天雪花飘飞的时候,从那小小的玻璃窗看到了外面神奇的景色。房子是白的,树是白的,连马路也是白的。该句语出自冀,教版
语文
,出自
四年级
下册《
天窗
》,是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章,作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。作者娴熟地交替使用...
四年级
下
课文天窗
资料
答:
1、资料:《
天窗
》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。
课文
描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们...
《
天窗
》
课文
主要内容是什么?
答:
《
天窗
》
课文
主要内容是什么 1、《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小
天窗
外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。2、《天窗》是...
天窗
这篇
课文
主要写了什么内容?
答:
课文
叙述的是一个小孩子借助他家的那一方
天窗
,观看屋子外面世界,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了他渴望接触和了解外面的世界的强烈愿望.作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现.全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了...
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