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大班音乐盖房子活动反思
中班
音乐
教案:
盖房子
答:
中班
音乐
教案:
盖房子
1
活动
目标: 1、在随乐玩唱的过程中,感受与同伴共同游戏的快乐。 2、能根据自身的生活经验,尝试创编不同的"盖房子"的动作。 3、明确游戏规则,学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏 活动准备: 1、幼儿已学会
歌曲
《盖房子》,观察过建筑工人盖房子,玩过盖房子的建构游戏。 2、资...
大班
教案
答:
1.请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着
音乐
将报纸撕条成捆,盖稻草
房子
)。音乐停后,大灰狼来了,将房子吹倒了,小朋友们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。 2.再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子),要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后,大灰狼来了,将房子又...
幼儿园
大班音乐
教案
答:
活动反思
: 这是一首很抒情的
歌曲
,歌曲中的休止和;连音是学习的重点,通过几次欣赏旋律,幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识,和孩子们一起用动作表演歌曲,即带着孩子们一起演唱,一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感,幼儿在歌表演中,大胆尝试很多不同的动作、神态与表情,在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌...
幼儿园
大班音乐
教案
答:
2、幼儿跟着
音乐
节奏打节拍3、幼儿试着跟唱
歌曲
四、 游戏:我是鼓,你是米粒。 地板代表鼓,全体幼儿蹲在"鼓"上,个别幼儿扮演敲鼓的人,部分幼儿扮演米粒,边游戏边唱。敲鼓的人用脚跺地板,或快或慢,或重或轻,扮演米粒的幼儿做出相应的动作。
活动反思
: 反思:本次活动幼儿直观地感知振动与发生的关系,幼儿的参...
大班
语言教案:三只小猪
答:
教学
反思
1、《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事,《三只小猪》的
音乐
给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个
活动
中,孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。 2、在
盖房子
的活动中,大家通过感受和游戏,懂得了做任何事情都不能怕苦,怕累,更不能偷懒。 3、教...
幼儿园
大班音乐
课件:《三只小猪》
答:
1.《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事,《三只小猪》的
音乐
给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个
活动
中,孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。2.在
盖房子
的活动中,大家通过感受和游戏,懂得了做任何事情不能怕吃苦,不能偷懒。3.教师的...
大班
社会教案:越造越好的
房子
答:
反思
: 一、从
活动
中孩子获得的发展来看我认为主要体现在以下几个方面: 1、 认知能力和思维能力的发展:通过逐一观察文稿,孩子中对于
房子
由最早的山洞开始到现在的别墅的演变有了一个初步简单的认识,在认知上有了一个概括的感知。同时在感知观察中,幼儿用了比较的方法,对前后不同的房子进行比较,思考他们的优缺点,...
中班
音乐
教案
答:
反思
: 我设计本次活动,上的是一节
音乐活动
课,让孩子们在快乐的节奏活动中感受音乐带给他们的快乐,同时孩子们也非常乐于参与,因此本次活动孩子们配合的非常好,但是也有少数部分孩子不参与,表现出了对节奏的不敏感,这是正常的,因为,节奏在生活当中无处不在,孩子们动作发展参差不一,尤其是男孩子的动作不太和谐,这...
《快乐小猪》幼儿园
大班
游戏教案
答:
1、愿意参与小猪
盖房子
的创编游戏,感受游戏的快乐。2、探索搭建不同房子的肢体动作,并在
音乐
的伴随下生动地表现。3、能大胆创编动作并在集体面前表现。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动
准备 1、知识经验准备:幼儿听过《三只小猪》的故事。2、物质材料...
幼儿园教案
答:
教师:这次小燕子去了很远的地方找
盖房子
的材料,回来时要经过山洞,跨过小河,才能到达他们的家,看哪队的小燕子能够又快又准的把材料送回家。 四、
活动
结束: 随
音乐
做放松活动并与幼儿一起收拾材料回活动室。 幼儿园教案 篇3 教学目标 1.通过实践和观察,探究画面中人物造型变化与折纸的关系。 2.探究多种折叠...
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