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多位数乘一位数进位教案
关于
多位数乘一位数
的数学课堂
教学设计
答:
(用
多位数
0前面的数和
一位数相乘
,再看多位数的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。) 2、估算下面各题上。 98×4 79×3 102×5 287×6 53×6 212×4 319×7 72×8 做完后说说估算方法。(把多位数看成和它最接近的整十数或整百数,用这个接近的整十、整百数去
乘一
位,就得到了估算的结果。) 3...
如何解决学生对
多位数乘一位数
的
进位乘法
答:
(
1
)出示主题图,让学生看图列出
乘法
式子 (2)先由学生试算,通过集体评论订正、进行学习。 (3)把例4与例3的竖式对照,找出异同点,使学生理解
进位
的道理。改变传统教学中“重结论,轻过程”的教学思想,更多去关注学生学习数学的过程。在教学中,通过尝试、讨论、交流,引导学生勇于说说自己探索的过程和...
多位数乘一位数
连续
进位
笔算的方法
答:
多位数乘一位数
(连续
进位
)的笔算方法:先将一位数与多位数的 位对齐,从个
位乘
起,用个位数依次去乘每一位上的数,哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。多位数乘一位数连续进位的笔算乘法,尽管算理和算法与不连续进位的笔算乘法相同,但相对比较复杂,学生计算时也更容易出错,因此,在教学本节...
计算
多位数乘一位数
有哪些方法
答:
1、首先,明确知识体系。多位数乘一位数是在孩子学习并掌握了表内乘法和100以内的加减的基础上进行学习的
。2、其次,分层次进行学习。第一个层次是:口算乘法。先学会整十,整百,整千数乘一位数及两位数乘一位数。第二个层次是:笔算多位数乘一位数。依次从不进位f到进位到乘数中间和末尾有0的乘...
2022三年级上册数学
教案
简短300字
答:
2022三年级上册数学
教案
简短300字(一) 一、教材分析 《
多位数乘一位数
》是人民教育出版社小学数学三年级上册第六单元第60页的知识。是笔算多位数乘一位数的第一课(不
进位乘法
),是本册的重点内容。经过前面的学习,学生已经认识了乘法的算理;熟练掌握了口算乘法。本节课的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练,也是...
如何教学
多位数乘一位数
的笔算乘法
答:
1、使学生经历
多位数乘一位数
(不
进位
)的计算过程,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。2、养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度,体验计算方法的多样化。3、培养学生初步的逻辑思维能力。重点难点:1、掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。2、理解两、三位数乘一位数...
小报内容
多位数乘一位数
答:
分别将拆分得到的一位数与一位数相乘。将得到的积相加。3、实例解析:以123×4为例,我们可以按照上述策略进行计算:将123拆分成100、20和3。分别计算100×4=400,20×4=80,3×4=12。将得到的积相加,即400+80+12=492。123×4的结果为492。在进行
多位数乘一位数
的乘法运算注意事项:1、确认每...
多位数乘一位数
的
进位乘法
如何计算
视频时间 00:59
多位数乘一位数
(连续
进位
)评课稿
答:
让我们以往觉得枯燥无味的计算教学焕发出了活力。整节课的教学,从而实现了掌握并理解
多位数乘一位数
(连续
进位
)的笔算方法,并能计算;能够选择恰当的策略进行乘法估算的知识和技能目标,学生在经历获取数学知识的过程中,促进了学生思维、计算、表达能力的发展。纵观 ...
多位数乘一位数
的计算方法
答:
1.在中间有0的
多位数乘一位数
的计算中忽略0的特殊性质。2.在中间有0的多位数乘一位数的计算中遇到满十或满几十需要
进位
时,忘记进位或加进位数。末尾有0的多位数乘一位数通常有两种计算方法。(一位数对齐多位数的0) (一位数对齐多位数的0前面的数)由上我们可以看出...
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