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四书五经对人的危害
孩子读
四书五经的危害
是什么?
答:
孩子读
四书五经的危害
是读不懂而误解了经书的意思。古代文人必读四书五经是科考的需要,现在,社会更注重科教。其次,是文化的差异,在古代,四书五经的内容表达也就是文言文,是家常便饭,人们觉得好懂。而且从内容上来说封建体制下的文章表达的某些思想也是古人比较好理解吧。现在,读一篇文言文,不要说...
孩子读
四书五经的危害
是什么?
答:
孩子读四书五经的危害是容易让孩子产生厌学心理
。他是不能理解的,没有什帮助,太小的孩子读四书五经是摧残孩子,因为很多中国的经典,需要有产生的背景,脱离文化氛围,无法体会其实的含义。现代社会和古代小孩生活的环境不一样,你必须让他懂得这是古籍,而不是现实。孩子年纪尚幼,与其教四书五经、诗词...
明朝科举制只许有
四书五经的危害
答:
钳制了人们的思想,摧残了文化,阻碍了思想文化的进步。
熟读“
四书五经
”的人真的比没有读过这些书的人道德高尚吗?
答:
而这些学者经过多年古文化的浸淫,加上自己对
四书五经
、儒学文化的见解,用儒家经典的高标准来要求自己,一般都称得上正人君子。另外,现在对“君子”这个称谓,道德要求也没那么苛刻了。打个最简单的比方,“灭人欲”这种反动物本能的事情,在现代观念中是被唾弃的。所以,现在的“正人君子”比古时候好...
如何看待迷信?
答:
因为它容易使人陷入毫无是非对错,唯崇拜者为尊
。从这一点来看,迷信者由于容易深陷而难拔,是一种害人害己、危害祖宗三代的病害。由于迷信者的存在也让我们深感中华民族远古先哲的远见,对大自然所存的每一事一物,都必须经过自己深入观察,反复论证,从感悟中才能得出真正的结果,也才能摆脱迷信。 话说回来,英雄是...
“孔子是中国五千年最大的圣人,也是最大的罪人”,这句话对吗?
答:
因
四书五经
是治人治世的,与认识自然、提高生产力没一毛关系,当不成官的儒生就必然成“百无一用是书生”。可见儒教不仅禁锢思想驯化愚民,更破坏生产力和泯灭创新。国民被儒教思想经过一千多年的洗脑禁锢,都成了顺从的绵羊,一代代驯化子孙死守陈规,不敢越雷池半步,没有创新思维,更不会有创新的...
怎样才能出口成章
答:
这样你讲故事的时候就有素材,而且要理解故事的含义,建议你最好去看儒家学,史记,大学,
四书五经
,佛家故事,古往今来每个朝代都大概知道,例如,你肯定得知道李世民他是怎么当上皇上的,秦始皇的历史,武则天是怎么当上皇上的,后期他采取了哪些政策,带来了哪些
危害
和好处,当然你也可以看外国的,百年孤寂,或者去看莫言的书...
国学
有什么坏处
答:
国学最大的弊端是不合时宜。其中唯心主义的东西也非常突出,国学经典中的唯物主义思想也是朴素的唯物主义,不够系统完善。国学经典全部产生于我国奴隶社会,特别是漫长的封建社会,其中的糟粕是社会制度造成的。比如,“三从四德”就是最典型的为封建专制服务的,是最大的糟粕。
儒家思想的最大
危害
答:
儒家思想文化最大的缺陷:没有民主、自由的精神。这种文化熏陶出来的结果是:大家想法一致,说出的话也是一个样,没有个性。法西斯思想跟儒家思想类似的一点是:强调忠君、君臣思想,目的是支持他们的明君独裁、军人独裁。现实生活中,“人老奸,马老滑”,“温饱思淫欲,饥寒起盗心”“人善被人欺,马...
秦始皇焚书坑儒目的是思想统一,而其中的利弊哪个更多?
答:
后来的封建统治者虽然没有像秦始皇那样焚书坑儒这么激进,但是他们也用各种各样的手段来实现自己
对于
封建王朝百姓的精神思想控制。这样的例子有很多,比如宋朝时候的
四书五经
,明朝时期的八股文,每个王朝的封建统治者都用各种各样的方法来进行精神上的控制。但是从文化发展的角度而言,他们这样做肯定是不利于...
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