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司马迁探索的精神
实践
探索精神的
例子 名人事例
答:
司马迁的
《史记》被鲁讯先生尊为“史家之绝唱”.他把历史人物和历史事件写得如此有声有色,栩栩如生,很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历.游淮阴他鴭追踪韩信早年的足迹;访齐鲁他瞻 仰孔庙,观察儒风习俗;到彭城,他听取汉高祖刘邦的传说故事;达大梁,他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的...
作为史学家,
司马迁的
哪些
精神
值得我们学习?
答:
司马迁要坚持"实录"精神
,就必须面对现实、记录现实,这就不可避免地会发生"忌讳"的问题。可是他在给人物作传记时,并不为传统历史记载的成规所拘束,而是按照自己对历史事实的思想感情记录。从最高的皇帝到王侯贵族,到将相大臣,再到地方长官等等,司马迁当然不会抹杀他们神奇、光彩的一面,但突出的是...
司马迁
对中国史学的贡献?
答:
他还强调总结历史经验。
提出以史为镜、鉴往知来的思想
。由于司马迁在历史编纂学上的伟大创造精神,他的进步的史学思想和严谨的治史方法,使《史记》成为我国史学史上一座巍峨的丰碑,司马迁也赢得了“中国史学之父”的美名。
对
司马迁
进行简单评价 150字左右
答:
司马迁一生最大的功绩便是创作了《史记》。
司马迁的精神品质在其忍辱著书中也得到了充分的体现:忍辱负重,发愤著书,实现成一家之言的理想
;勇于探索和创新,开创了纪传体通史体例;具有史官强烈的责任感、使命感——褒善贬恶,表现出他不同寻常的人生价值观。司马迁写列传的主旨是褒奖那些“扶义俶傥,不...
关于
司马迁的
故事
答:
从小,司马迁就对父亲的博学充满好奇,这驱使他开始学习认字,为他日后的学术成就打下了基础。
司马迁的
一生,从早年的漫游学习,到后来的坚韧不屈,都围绕着对历史的热爱和对知识的追求。他的故事,不仅是关于一个史学家的传奇,更是关于坚持和勇气的生动写照,激励后人珍视历史,勇于
探索
真理。
谈谈对
司马迁
“忍辱著书”的认识 (急)
答:
司马迁
是一个很不幸的史学家,他受刑之后仍忍辱著书,评判历史,褒善贬恶,以客观公允的笔调冷静地记录人世间的真相,寄寓悲天悯人的情怀,表达了自己所追求的社会理想。《史记》通篇洋溢着“良史”坚持真理、秉笔直书
的精神
,当时的一些大人物如汉高祖刘邦,在司马迁笔下也被擦掉了神圣的光环,还原为...
大写的人具体指什么人
答:
1. 在历史的长河中,屈原以国家利益为重,为民请命,他发出了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的誓言,展现了他不懈的
探索精神
。2.
司马迁
坚守公正,即便在遭受屈辱和困境时,依然坚持完成了传世巨著《史记》,为后世留下了宝贵的历史资料。3. 岳飞坚定不移地主张抗击外敌,他誓言“壮志饥餐胡虏...
司马迁的
思想是什么?
答:
字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南靠近龙门。所以司马迁自称“迁生龙门”(
太史公
自序)。龙门,龙门山,很有名气。传说大禹曾在龙门开山治水。龙门山的南面是黄河。
司马迁的
家正好在黄河、龙门之间。当地名胜古迹很多。司马迁从小在饱览山河名胜的同时,也有机会听到许多历史传说和故事。)人。生于汉景帝...
司马迁的
介绍
答:
司马迁
从元封三年(公元前108年)为太史令后开始阅读、整理史料,准备写作,到太始四年(公元前93年)基本完成全部写作计划,共经过十六年。这是他用一生的精力、艰苦的劳动,并忍受了肉体上和
精神
上的巨大痛苦,拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。 全书包括十二"本纪",三十"世家",七十"列传",十"表",八...
一、
司马迁
简介
答:
有些惊讶,那种体的折磨和
精神
的屈辱竟没能在他身上留下点痕迹?不
司马迁
简介,留下了,留下了灿烂辉 煌的第部纪传体通史!我明了,如若没有转折,司迁恐怕还不知道修史的决 竟有如此之,是转折赐予了他执著。转折是如此神奇。(2003年考北京满分作《转折》节选) 作为社会意义上的,我们可避免地要对选择的考验。个...
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