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古诗扩写作文600字作文
四下语文
古诗
改写
作文
答:
大概写了点,你可以按基础
扩写
7.
古诗
改写成
作文600字
一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行,满身铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑,马仰头长啸,嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响。 众人抬头,疲惫的眼神中顿时闪过熠熠的光彩。将军古铜色的脸上露出难得的笑容,震颤的肌肉似乎要抖落满面黄沙。 “就地休息!”将军一扬手中...
谁能将望江南
扩写
,写成一篇
作文600字
,急用
答:
可惜,希望在还没来得及希望之前就破灭了,不是他,又不是他.回想那”诗山海而常在,似日月而无休”,还有那些温存的近乎虚妄的辞藻,是否只是玩笑地颠覆了那些逼仄的韵罢了?惨淡的月光衬出了 冷的海水,入骨三分,海上的薄雾随之而荡,定也住进了她的眼睛,否则,她的眼睛应该不会湿吧……
用
古诗
仿写
作文600字
答:
漫步在
古诗
苑中,我们可以欣赏到各式各样的古诗。古诗中的离情别绪、春夏秋冬,古诗中的风花雪月、山水风光、名胜古迹,这些都是古代诗人为我们后代人留下的遗产,是中华民族的宝藏。 亲! 选我 5. 像诗中的秋用古诗资料写
作文600字
古诗中的春 春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵.”沐浴着春光,顺着春天的足迹,我怀着...
根据意思把
扩写
《雨霖霖》成一篇
600字作文
?急!急!急!
答:
第一篇:冷风,杨柳叶轻扬,拂出清阳魂与杂草池水的清香。寂寥的岸上,魂不守舍的窗帐,雨后,蝉鸣更加哀伤。和着滚滚流水的无奈悲伤。是的,就要走了。在这一个凄凉的清秋节,一个无人知晓的晚上。雨后落日的余晖尽量地洒在他那苍白的脸上,他却无心去看这将要分别的汴京的夕阳。一双黯然的眼睛...
关于月光
诗句
的
扩写
答:
2.
古诗
《月夜》
作文600字
(
扩写
) 中华民族历来对月亮有着特殊的感情,月亮成为文学中典型意象和永恒的主题.《诗经·陈风·月出》有:“月出皎兮,佼人僚兮”,即以月光映衬人物美,可见先秦时期人们已注意到了月之美.到汉魏六朝,月更成为诗文歌赋的直接描写对象.南朝周祗《月赋》形象地描述了月的美感:“气融洁而照...
咏雪
扩写作文600字
越快越好
答:
诗词
若是那树,雨水便是树的甘源。我们赏析诗词,雨水是值得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖,听得见、看得到。悲中有雨、喜中有雨,得亦降雨、失亦落雨,暖有雨、寒有雨,爱也雨、恨也雨,情又雨、愁又雨……一年四季,白与昼,亘古不变的淅淅沥沥、滴滴答答,修成了唤醒大自然生机的神奇音符,...
古诗
梅花改写
作文
答:
2. 王安石梅花
古诗
改写
600字
的联想 梅花 墙角数枝梅, 临寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 初看此诗时,以为诗人王安石单是喜欢梅花的形、色、味。“遥知不是雪,为有暗香来。”这两行诗向读者展现了梅花给诗人的印象,像雪一样洁白、美丽、可爱,散发着淡淡的香气。 再细看此诗时,恍然大悟。诗人不仅因...
赤壁杜牧
扩写作文
答:
5. 谁能把杜牧的赤壁改写成一篇
600字作文
啊 暑假到了,我和妈妈怀着愉快的心情来到湖北省的赤壁,那里空气清新,阳光明媚。 我们来到沙滩上,我和妈妈开始...6. 《赤壁》(
古诗
)
扩写
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰.遥想...
咋把《别董大》
扩写
成
作文
、
600字
以上
答:
一股热泪流了下来,他赶紧挥起马鞭,向高适说了声:“珍重!”就骑着马飞奔而去了。天上黄云密布,伴随着马蹄声的只有地上的那一片朦胧的清辉。点评:这篇改写
古诗
的
作文
,用故事的形式,形象生动地写出了诗人高适和好朋友董庭兰依依惜别的情景,语句优美,古诗的意境悠远,值得我们细细品味。
八年级
扩写
改写
作文600字
答:
2. 八年级下册第四单元
作文
把实验课上发生的事情
扩写
成小故事
600字
左右 寒假到来了,老师让我们在家做一个小实验。我打开必读书,思考着做哪个最好。突然,几个字映入了我的眼帘:第46页《逃跑的冰块》。 事不宜迟,吃过晚饭我就开工了。随即还来了一个跟屁虫:小弟弟赵远(当然不用付工钱了)。按照书上所写的,...
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