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古诗两首一年级下册教学反思
一年级下册
13《
古诗
》
教学反思
答:
《
古诗两首
》
教学反思1
: 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图:一个乡间牧童坐在牛背上,在林中快乐地边唱歌边放牛,突然间见到了一只蝉,想把它抓住,所以闭上嘴巴,跳下牛背。本诗生动有趣,生活情趣盎然,诗情画意,跃然纸上。意境,是诗歌的核心。
教学
...
语文《小池》
教学反思
答:
人教版新课标小学语文
一年级下册
第13课《
古诗两首
》中的《小池》这
首诗
,通过一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。下面是《小池》这
首古诗
的
教学反思
:在古诗《小池》的教学过程中,我让学生就课文提出自己的问题。一个...
古诗两首教学反思
答:
教学反思1
备课充足,能使上课发挥得更加的好。在备课这
首诗
时,我就感叹于诗人用词的精炼、准确,仅“山重水复无疑路,柳暗花明又一村”就把作者当时由疑惑到惊喜的转变表现得淋漓尽致。整首诗蕴涵的东西很多,有对美的诠释,不仅景美而且人情更美。在上课时,我首先让学生进行质疑,我们班一向走神...
一年级下册
《小池》
教学反思
答:
一年级下册
《小池》
教学反思
1 人教版新课标小学语文一年级下册第13课《
古诗两首
》中的《小池》这
首诗
,通过一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。下面是《小池》这
首古诗
的教学反思:在古诗《小池》的教学过程中,我让学...
古诗教学反思
怎么写
答:
古诗两首教学反思
怎么写 本节课的教学为
古诗教学
,主要任务为朗读、识字和背诵。识字环节中,我引导学生回忆上单元新学的识字方法:熟字加偏旁法与换偏旁法。然后提出学习要求,让小组长组织组员学习,相互说说自己用什么方法记住了哪些字,强调合作与互助。汇报时的方法多种多样,通过齐读、男女生赛读...
一年级
语文小池
教学反思
答:
一年级
语文小池
教学反思
1 《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面,根据教材的特点和低年级学生的认知水平,设计了以下几个环节来引导学生学习这
首古诗
。 一、首尾呼应,《三字经》与古诗相结合让学生感受我们传统文化的魅力 因《三字经》和古诗本就是我们...
小学
一年级
语文
下册
全
册教学反思
答:
一年级
语文
下册
《
古诗两首
》
教学反思
这是一篇古诗词的文章,古诗一直以来都是较为难上的篇章,一来文章简小精悍,处来记忆黄金阶段的一年级学生早已是背得朗朗上口,但是对于其中的寓意学生又是极难掌握的,把握不好便会将课文上的枯燥乏味。而上古诗对于我自身来讲又是最没有经验可言的,所以我试着用情景导入的方...
小学
一年级下册
语文
教学反思
答:
今天上了《
古诗两首
》中的《绝句》,这是一堂考核课。 我一直觉得诗歌是
教学
的难点。我跟曹校说起此事,曹校说:“那你不如借这个机会,好好备一下,尝试一下,说不定会得到进步。”于是我便决定试一试。 不足之处: 首先谈谈我自己的感受吧
1
、在变诗这个环节,我自己在上的时候,觉得有些生硬,过渡把握得不...
小学
古诗
《绝句》
教学反思
答:
前两天进行了《绝句》的
教学
,讲完之后,也有一些自己的
反思
。 这篇
古诗
是三
年级下册
的第一篇古诗,从题材上来看是一首五言绝句,内容也比较简单,是一首赞美春天的古诗。学生读起来也比较容易理解。讲完之后再回过头来看所讲解的内容,还存在以下不足: 1、讲的内容比较基础,缺乏一些拔高的知识。在这次讲解中我主要紧扣...
《
古诗
》语文二
年级下册
教案
答:
下面是我整理的《
古诗两首
》语文二
年级下册
教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《古诗两首》语文二年级下册教案
1
教学
目标: 1、认识7个字,会写9个生字。 2、朗读课文,通过朗读略知诗意,背诵课文。 3、积累语言。 4、感受春天的美好与生机。 教学重点: 认识7个生字,会写9个生字。 教学难点: ...
1
2
3
涓嬩竴椤
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