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口算小游戏微课
《对联》教学反思
答:
教学过程中我希望能体现新课改的理念,充分发挥学生的主体地位,少教多学,让学生真正成为学习的主人,所以在这堂展示课中我大胆的运用了小白板教学,并将
小游戏
贯穿教学始终。整个教学过程我做的就是努力为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台,充分发挥自主式、参与式的教学优势,把课堂还给学生,使每个学生在快乐中...
写作文的
微课
答:
以浪花这篇文章为例,浪花这篇课文是小学一年级小朋友学习的,所以课文配图都是很可爱很卡通的,但是纸质教材毕竟是有局限性的,比如浪花的声音,小孩子的笑声都无法展现。 那我们可以抓住语音这块来做文章:1、通过
微课
课件工具实现浪花、小孩子的笑声等,增加趣味性。2、象声词。 这篇文章出现了象声词。比如:哗哗哗,那...
如何有效地利用碎片化时间学习?
答:
3、在带娃遇到排长队的时间,打开ABCmouse,带着孩子过一遍某个字母或者词汇家族的单词,加深记忆。4、在带娃等车等人的时间,打开ABCmouse,带着孩子一起玩个英文
小游戏
或者完成一幅拼图游戏也是不错的选择。5、在用完晚餐后打开ABCmouse,喂喂ABCmouse的小宠物、装扮一下我的房间,这是多么温馨的亲子时...
如何进行线上复习
答:
要让学生明确:我们开始复习了!因此,我们可以在复习的第一天举行一个复习仪式。这个仪式可以是一张图片,可以是一个小视频,可以是一个线上
小游戏
,可以是一个线上小检测,总之,要让学生知道自己已经进入复习阶段了。
微课
中我想设计一个
游戏
,应使用什么软件?
答:
游戏
涉及到交互的操作,如果仅是
微课
中使用,而且结构比较简单,可以考虑用FLASH或authorware来制作。authorware可以实现较简单的一些交互
小游戏
,而且是用比较直观的图标形式来编排。而FLASH其实是可以实现比较复杂的游戏了,只是需要更熟悉脚本编写。
2022年双减政策下的幼小衔接新举措
答:
比如,北京市门头沟区面向家长群体开展了调研,并在2021年暑假首次推出了服务一年级新生家庭的亲子课程,围绕“四个准备”,向家长传播“了解小学微讲座、示范操作小视频、亲子互动
小游戏
、教你一招小妙计”等内容。 关键词:家长深度参与 幼小衔接是一项系统工程,家园校协同不仅体现在教育理念达成共识,还体现在家长作为合作...
如何讲好
微课
?
答:
第四,
微课
中的互动。可以试试采取
小游戏小
调查,还有通过纸和笔的准备书写重点内容,时不时进行一个封闭式提问,也可以讲完某一环节之后,让听众对听到的内容进行评量,或采用奇迹问句,看大家接下来希望会有什么样事情发生?自己有哪些不一样? &...
老师们上网课都是怎么跟学生进行互动的呢?
答:
在课堂中教师可以适时的请学生来当“小老师”,学生学起知识来才有劲。如教学“长方体和正方体的认识“时,让学生小组合作,通过摸一摸,量一量,拼一拉,猜一猜等多活动练习,让学生自己探索发现长方体和正方体的特征与异同点。整节课下来学生愉快,开心的在玩中轻松的完成...
一年级上册语文ai ei ui
微课
教案
答:
1.打电话的
小游戏
师:小朋友都会打电话吧?下面开展打电话的游戏(伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。)师:丁呤呤,电话铃响了,小朋友接电话。(喂,你好,请问您是谁?)师:我是妈妈。生:您有事吗?师:没什么事,想问你这一班学了哪几个复韵母?生:我们学了aiei。师:还有一个吧...
小学语文5分钟
微课
在与再的区别
答:
向学生普及更多音同意思不同的字词。比如:“的”“地”“得”等等。4、最后可以开展
小游戏
,比如大家来找茬,纠错,设置一些小奖品等等。
微课
设计的工具推荐下炫课工具,功能丰富,学生感兴趣的多媒体元素比如动画、音乐、视频等等都可以添加进去,生成的作品也可以直接在手机端播放和传播~希望能帮到你~
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