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反射弧得分析讨论
做
反射弧
实验时 为什么刺激脚趾趾尖和刺激蛙肚皮 反射时长前者短后者...
答:
当切除牛蛙背后的伤害性刺激青蛙的身体仍然可以产生反射行为的刺激,以验证脊髓青蛙体内,当您删除的皮肤感受器刺激的排放行为,验证该结构的反射行为
反射弧
。 。 。教材分析和讨论部分在这个实验中设计了这个实验的实验结果
分析讨论
的问题:通过的第一个标题在3个实验性手术:切除大脑环剥的足趾皮肤和脊髓受...
条件
反射
和非条件反射的区别是什么?_?
答:
CAI :
反射弧
的完整过程(在做膝跳反射学生的膝盖处出现一个小锤,在轻叩的同时,弹出文字“外界 *** ” ,在韧带上马上出现一个附带文字说明“神经冲动 ” 小红点,用蓝色字型在韧带处闪动“感受器 ” ,单击滑鼠后小红点开始慢慢向脊髓处移动,经过的路径闪动,蓝色字闪动“传入神经 ” 。小红点到达脊髓后稍作停...
高三生物教案范例参考
答:
学生活动:回忆、思考并
讨论
。 2.反射和
反射弧
教师活动:神经调节的基本方式是什么?反射是神经调节的基本方式。反射有简单的,也有复杂的,动物生下来就有的,通过遗传而获得的简单反射叫非条件反射;动物出生后,在生活过程中通过训练逐渐形成的是条件反射。完成反射活动的结构基础是反射弧。请学生描述缩手反射的过程,引出...
感受器效应器与中枢神经这三者之间的关系问题甚是纠结求解答_百度知 ...
答:
讨论
:
反射弧
中的各个组成仅仅是功能上的一种定义,还是拿骨骼肌来打比方,骨骼肌一方面可以受到调控产生收缩,是效应器,另一方面骨骼肌收缩的过程中,可以感受牵拉程度从而调控收缩的程度,使人产生准确的动作,这又是感受器。但是这是笼统的说的,因为这里面包含了至少两个有效的反射弧,骨骼肌在这两...
2, 怎样利用有意注意与无意注意的规律组织教学
答:
反射弧
―是实现反射的生理结构。无条件反射――是先天的,生来就有的,不需要学习就会的反射。条件反射―是后天的,是在个体生活过程中经过学习而形成的反射。兴奋过程―是指有关大脑皮层区及相应器管的机能由相对休息状态转向活动状态抑制过程-指有关大脑皮层区及相应器管的机能由相对活动状态转向休息状态兴奋和抑制的...
跪求!跪求!本人马上就要结业水平考试了。我是高中生,麻烦大家帮我总结生...
答:
反射活动结构基础——
反射弧
兴奋传导形式——神经冲动。兴奋传导:神经纤维上传导;细胞间传递神经调节以反射方式实现;体液调节是激素随血液循环输送到全身来调节。体内大多数内分泌腺受中枢神经系统控制,分泌的激素可以影响神经系统的功能。 反射活动——非条件反射、条件反射。条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的...
义务教育版七年级生物下册课本知识梳理
答:
1.体验并参与测试
反射
时间的实验过程; 2.培养学生
分析
和探究问题的能力。注意事项: 1.组织学生认真阅读测试的方法步骤,安排好计时者和记录者; 2.班级人数过多的话,可分成两组,在教室或校园里进行测试后,再分组进行
讨论
; 3.对讨论的第2题,可将记录的数据转换成坐标曲线,能更清楚地看到10次测试数据的规律; 4...
高二生物教案:通过神经系统的调节优秀教学设计
答:
讨论
1:当皮锤轻轻叩击膝盖下面的韧带时,小腿突然抬起,整个过程有中枢神经系统的哪些部分参与? 讨论2:膝跳反射和缩手反射的
反射弧
是由几个部分组成的? 讨论3:一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗? 教师板书神经系统的组成的网络框架,学生以填图形式完成知识构建。 4. 教学环节3 第三小组
分析反射
的分类和...
七年级生物教学反思
答:
1、概述人体神经调节的基本方式、描述
反射弧
的结构。 2、通过生活的自己的表现分辨反射包括简单的反射和复杂的反射。 3、通过实验、探究、游戏等活动,学会学习的方法,提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。 学生学习和理解的重点难点为: 1、概述人体神经调节的基本方式。 2、描述反射弧的结构。 3、举...
2010北京生物高考答案
答:
A.膝跳
反射弧
中传出(运动)神经元的轴突较长 B.膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多 C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解 D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多 4.决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体...
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