非条件反射是脊椎神经中枢控制的，就是不经过大脑的，比如膝跳反射；而条件反射是大脑控制，如听到梅子分泌唾液。
人的高阶神经冲动是条件反射；低阶神经冲动是非条件反射；条件反射的神经中枢在大脑皮层，非条件反射的神经中枢在大脑皮层以下中枢（脊髓等），也就是作用的中区不同。下面给出一个详细的列表，你自己看一下哦
条件反射和非条件反射的比较（见表4-4）
专案 非条件反射
条件反射
例项
吃酸杏分泌唾液
看到酸杏分泌唾液
形成时间
先天的
后天的
***
事物本身，如杏的酸性物质
事物属性，如杏的形状、颜色
数量
少而有限
多而无限
反射弧
固定不变
不固定、可变
神经中枢
在大脑皮层以下中枢
高阶中枢在大脑皮层
神经联络
永久、固定
暂时、不固定
专案
非条件反射
条件反射
意义
适应不变的环境
适应多变的环境
二者的联络
非条件反射是形成条件反射的基础
一个个对应上去就明白了
一、条件反射
【定义】条件反射是指在一定条件下，外界 *** 与有机体反应之间建立起来的暂时神经联络。后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。
【特点】后天学习逐渐形成的；高阶的；需大脑皮质的参与。是高阶神经活动。
二、非条件反射
【定义】无条件反射亦称非条件反射，是外界 *** 与有机体反应之间与生俱来的固定神经联络。或在出生后发挥作用，或随着有机体的生长发育而出现。反射弧完整，在相应的 *** 下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫作非条件反射。
【特点】非条件反射是指动物生来就有的先天性反射。是一种比较低阶的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，容易退化。如人类而言，像膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮乳、排尿反射等都非条件反射。
非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低阶的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮乳、排尿反射等都非条件反射。梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射。 条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高阶的神经活动，是高阶神经活动的基本方式。多次吃过梅子的人，当他看到梅子的时候，也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上都能完成的，因此是条件反射。
动物先天的反射，称为非条件反射。
条件反射后天获得的，在一定条件下以非条件反射为基础建立的反射。
条件反射是在外界因素反复 *** ，长期积累下形成的。非条件反射是天生就会的。比如说你吹口哨，小狗就会跑向你。但你刚喂养小狗时它不会这样，这就是条件反射。刚出生的婴儿就会吮奶，并没有人教她，这就是非条件反射。
你去看看：:33edu./k12/C_SW/200606022482.htm
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新课汇入：前面我们学过人体神经系统的组成，知道了神经系统是一个很复杂的整体。可以想象它的活动也是很复杂的，今天我们就一起来看看它的基本调节方式 ---- 反射。
CAI ：膝跳反射；受寒打哆嗦；胃痛用手去抚摸；有东西从眼前掠过眨眼睛；鸡听到碗声过来抢食。
说明：这些活动都是反射。
思考：你能说说反射的含义吗？
CAI ：在上述几种反射的感受部位打出“ *** ” ，用慢动作回放神经冲动的移动和神经系统作出反应的过程，并在图片下方出示思考题： 1 、这些反射的主体是谁？ 2 、它们是由哪个系统来完成的？ 3 、为什么会出现这种反应？
（学生发言并在教师引导下得出反射的概念）
CAI ：反射是指人和动物通过神经系统对外界或内部的各种 *** 所产生的有规律的反应。
( 学生举反射的例子 )
CAI ：膝跳反射（萤幕中的人提问： ” 你会做这个实验吗？ ” ）
（学生在教师指导下做膝跳反射的实验，认真体会自己的感觉）
（学生谈实验后的感觉）
承转：刚才同学们觉得很奇怪，小腿向前跳起不受意识支配，这是怎么回事呢？让我们一起来看一下反射的完整过程吧。
CAI ：反射弧的完整过程（在做膝跳反射学生的膝盖处出现一个小锤，在轻叩的同时，弹出文字“外界 *** ” ，在韧带上马上出现一个附带文字说明“神经冲动 ” 小红点，用蓝色字型在韧带处闪动“感受器 ” ，单击滑鼠后小红点开始慢慢向脊髓处移动，经过的路径闪动，蓝色字闪动“传入神经 ” 。小红点到达脊髓后稍作停留，蓝色字闪动“神经中枢 ” ，然后单击滑鼠，小红点再慢慢移向大腿肌，所经过路线产生闪动，同时蓝色字闪动“传出神经 ” 。红点到达大腿肌后，大腿肌群收缩，引起小腿向前跳起，蓝色字在大腿肌处闪动“效应器 ” 。最后，整个反射弧一起闪动，同时跳出红色提示“反射弧 ” 。）
提问：从刚才的演示中，大家看到了“反射弧 ” 这个名词，你能说说什么是反射弧吗？
（学生思考后发言）
CAI ：在反射过程中，神经冲动所经过的传导途径，叫做反射弧。
分组讨论：反射弧包括哪个部分？它们的功能分别是什么？
在学生回答时用 CAI 归纳：
感受器（接受 *** ） → 传入神经（把感受器的冲动传入到神经中枢） → 神经中枢（对 *** 进行分析综合） → 传出神经（把神经中枢的冲动传到效应器） → 效应器（产生反应）
承转：既然大家都理解了反射弧的结构，那么现在我们要做一个小小的练习了。
CAI ：手遇到针刺往回缩，反射弧闪动，在五个基本环节上出现标号为 1 、 2 、 3 、 4 、 5 的标志，在边上的空白处有五张文字卡片，分别标好传出神经、神经中枢、感受器、效应器和传入神经。
（要求选取合适的卡片放到相应的标志处）
（学生练习安放卡片，以巩固对反射弧组成的理解）
CAI ：画面对比：吃梅止渴和望梅止渴
讲述：按照反射的形成过程，反射的型别右以分为非条件反射和条件反射。刚才我们看到的一组画面，第一个属于非条件反射，第二个属于条件反射，你们能看出它们的区别吗？请再看一遍画面演示。
CAI ：画面对比：吃梅止渴和望梅止渴（单击滑鼠，先后出现代表神经冲动小红点沿反射弧移动的情况）
（让学生注意观察两段反射弧的不同之处）
分小组讨论后学生发言：吃梅止渴的感受器是舌，神经中枢位于脑干；而望梅止渴的感受器是视网膜，神经中枢先在大脑皮层，然后再传到脑干。
CAI ：对比画面（没吃过梅子的小孩看到梅子无反应，成人看到梅子分泌唾液）
讨论：为什么会有这种差别？
学生讨论后发言：人只有在吃过梅子以后，才会知道梅子能吃的、而且是酸的。条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的。
CAI ：表格
非条件反射条件反射
产生时间（生下来就有的）（出生后在生活过程中逐渐形成的）
级别（比较低阶的）（比较高阶的）
参与中枢（只需要脊髓或脑干的中枢参与）（必须有大脑皮层的中枢参与）
（让学生来完成上表，在他们回答出来时，一项项显示括号中内容）
（学生举条件反射、非条件反射的例子。其余学生用鼓掌来确定他或她的回答是否正确）
复习巩固：
CAI ：判断： 1 、神经调节的基本方式是反射。（）
2 、非条件反射是一种比较高阶的神经活动。（）
3 、“吃梅止渴 ” 和“想梅止渴 ” 都属于非条件反射。（）
4 、反射弧都是由五个基本环节组成的。（）
非条件反射在医学上是人的脊柱神经自主对外界做出的反应，不通过大脑。反射弧很小。
条件反射则需要通过大脑，所以条件反射一般都是后天形成的。
条件反射和非条件反射是不同的概念，并不能说条件反射一定建立在非条件反射之上，比如我们吃酸的食物，现在我们只要一想就会有反应，流口水，而这个现象是不存在非条件反射的，我们吃食物的时候总会流口水，这个就是非条件的，不论你吃什么都这样，并不是只有吃酸的食物才这样，所以说非条件反射和条件反射可能同时发生，但是却有不同的反射弧，所以没有什么必然的联络。