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单价数量和总价教案
单价数量和总价
的关系
教案
怎么写?
答:
1、教学目标:结合实际问题情境,让学生理解
单价
、
数量
、
总价
的概念,理解数量关系:单价×数量=总价。在建立“数量关系:单价×数量=总价”过程中,培养学生抽象概况能力;通过灵活运用数量关系解决实际问题,培养学生解决问题的能力。2、教学重点:学生在具体生活情境中认识“单价、数量、总价”的含义,理解...
单价数量和总价
的关系
教案
怎么写?
答:
《
单价数量和总价
》
教学设计
【教学内容】:教材“练习十六”第6~13题。【教学目标】:进一步巩固除数是两位数的计算法则,能正确地说出商的位数,并能正确地计算,培养学生认真计算,认真检查的好习惯。【重点难点】:重点:试商方法的掌握和运用。难点:灵活运用各种试商方法正确地计算。【教学过程】:...
四年级数学
数量
关系
答:
说明:这两道题都是讲的买商品的价钱的事,这里的每枝铅笔2角、每个排球55元,这样的每一件商品的价钱是
单价
,(板书:单价)3枝、4个这样买的件数是
数量
,(板书:数量)一共用的钱是
总价
(板书:总价)。提问:你的数学书的单价是多少?你知道自己文具盒的单价吗?请你来说一说下面的单价、数...
四年级上册数学
教案
全册人教版大全
答:
总价
÷
数量
=
单价
路程÷时间=速度 总价÷单价=数量 路程÷速度=时间 [教学反思] 通过学习,学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义,并在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。认识了这些常见的数量关系中各种不同数量的求法,会灵活应用这些常见的数量关系解决一些实际问题。 四年级上册数学
教案
全...
小学三年级下册数学
教案
(三篇)
答:
小学三年级下册数学
教案
篇一 教学目的: 1.进一步加强学生计算能力的训练; 2.通过实际问题,提高学生解决实际问题的能力,同时加强
数量
关系式的意识; 3.让学生认识并掌握一个数与11相乘的规律。 教学过程: 一、口算 14×10 20×21 40×12 80×30 小黑板出示。 二、笔算 小黑板出示: 34×54 67×19 40×87...
四年级数学
教案
小学数学(精选)
答:
(2)小组讨论:单价、
数量和总价
的数量关系是怎样的?已知
总价和单价
,怎样求数量?针对题中所求的问题分别说一说,再计算。 (3)生活中还有哪些常见的数量关系? 让学生议一议,说一说。 二、实践应用 教材“练习二十一”第4、5、7、8题。 1.第4题。 (1)组织学生练习。 (2)在小组中交流检查。 2.第5题。
四年级除数是两位数的除法
教案
答:
根据“
总价
÷
单价
=
数量
”列式计算。 教师讲解,全班集体订正。 四年级除数是两位数的除法
教案
篇5 教学目标: 1、使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。 2、通过本节内容的教学,进一步培养学生估计商所在区间的能力。 教学重点: 笔算除数是整十数除法思维过程和确定商的位置。 教学难点: 理解...
变化的量
教案
答:
教案
1 一、创设情境,提出问题。在我们的生活中,有很多事物都在不断的发生变化。如:人的年龄、身高、体重在变化;我国的人均收入、生产总值等也都在变化,象这样会变化的量,我们都称为变量。而且往往一些量的改变会同时引起另外一些量的改变,比如:身高的改变会引起体重的改变;购物时,
单价
或
数量
的...
小学六年级的数学
教案
答:
3.
单价
一定,
总价和数量
. 4.每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间. 5.全校学生做操,每行站的人数和站的行数. (二)引入新课 我们已经学过了比例,正比例和反比例的意义,还学过了解比例,应用这些比例的知识可以解决一些实际问题.这节课我们就来学习比例的应用. 教师板书:比例的应用 二、新授教学. (...
人教五上数学第三单元
教案
《除数是整数的小数除法》
答:
(5)根据“
单价
×
数量
=
总价
”验算上面各题。 三、巩固练习,强化算法: 1、完成练一练: 4.2÷4= 15÷6= 0.2÷5= 3÷15= (1)学生独立计算,师巡视知道,当场收集有错误的例子。 (2)师将收集的有错误的例子在投影在屏幕上,让学生观察分析,错在哪里,应该怎样改正。 2、完成练习十一第1—3题。 四、全课总...
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