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单价数量和总价教案
四年级数学优化
教案
答:
商品名称
数量
单价
小计 面包2 2.70元 5.40元 酱油1 4.85元 4.85元 应收:10.25元 客付款:20元 找零:9.75元 师:从这张购物单上,你们能提出哪些数学问题? 生1:我想核对一下2个面包和一瓶酱油的
总价
对不对? 生2:我想给阿姨验算一下,看钱是否找对? …… 师:看来同学们能从不同的角度提出问题,那么,这些...
跪求苏教版二年级上册数学全册
教案
答:
5小李、小赵、小王三人合做一批零件,到完工时,小李做总数的 ,小赵做总数的 ,小王做总数的 ,求三人所做零件
数量
之比。 6五(1)班第一次数学测试,...4、 一个水果店有两筐
单价
相同的苹果,第一筐重45千克,第二筐重39千克,第二筐比第一筐少卖15元,两筐苹果各值多少元?两筐苹果共值多少元? 5、 华...
谁打电话的时间长
教案
答:
师:这些信息告诉了我们每个人打电话的
单价及总价
,根据这些信息,可以求出什么?(每个人打电话的时间、俩人谁打电话的时间长)3、讨论解决“谁打电话的时间长?”师:谁打电话的时间长呢?你能解决吗?怎样列算式?(请学生列式)小红:8.54÷0.7 小华:45÷7.2 [设计意图]:这节课的重点...
幼儿园大班《消费者权益日》社会
教案
答:
(购买单位、销售单位、商品名称、商品
数量和
计量单位、
单价
和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容) 师:你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗? 二、引导幼儿了解发票的用途。 师:你和爸爸妈妈在消费的过程中,有没有要过发票? 师:如果你们要了发票,是做什么用的?(报销、抽奖、...
识字
教案
答:
识字
教案
篇3 教学目标 1.初步了解用含有字母的式子表示
数量
意义,掌握用含有字母的式子表示数量的方法. 2.培养学生抽象思维能力和概括能力. 教学重点 使...2.一个商店运到500辆自行车,
总价
是 元,
单价
是( )元. 3.食堂原计划每月烧煤 吨,实际节约 吨,实际每月烧煤( )吨. (三)判断 1. 除20的商用式子表...
高中信息技术《表格数据的图形化》
教案
答:
小结:强调
数量
的差异,通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。例如:不同产品季度或年销售量对比,在几个项目中不同部门的经费分配情况,每年各类资料的
数目
等。 2、饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 任务:根据光盘“杀毒软件调查”表,请同学说说用饼图表示各品牌 软件的
单价
,合适吗?为什...
分数除法
教案
答:
作为一名教职工,总不可避免地需要编写
教案
,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是我整理的分数除法教案8...5.怎样直接用算术方法求出上衣的
单价
? 6.比较一下算术解法和方程解法的相同之处与不同之处. 相同点:都要根据
数量
间相等的关系式来列式. 不同点:算术...
正比例和反比例的区别
与
联系
教案教学设计
答:
2. 正比例和反比例的图像 正比例关系的图像是一条通过原点的直线,斜率为比例系数k。反比例关系的图像是一条双曲线,通过第一象限和第三象限。3. 正比例和反比例的应用 正比例关系常用于计算成本、速度等问题,例如,如果商品的
单价
固定,购买的
数量
越多,
总价
也会按照相同比例增加。反比例关系常用于...
分数除法
教案
答:
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份
教案
,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我为大家整理的分数除法教案5篇...5.怎样直接用算术方法求出上衣的
单价
? (元) 6.比较一下算术解法和方程解法的相同之处与不同之处. 相同点:都要根据
数量
间相等的联系式来列式. 不同...
六年级分数应用题
教案
设计
答:
小文买一支钢笔和一支圆珠笔,买钢笔的价钱比买圆珠笔多13元,圆珠笔的
单价
是钢笔的6/19,圆珠笔和钢笔各多少元? (二)对比练习 1.李明家九月份用水18吨,十...六年级分数应用题
教案
设计篇三 教学目标 1、进一步理解分数应用题的
数量
关系,加深解答分数应用题的一般规律。 2、进一步掌握已知一个数的几分之几是多少求...
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