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千人糕的导入方法
二年级语文《
千人糕
》教案
答:
“能”字用音序查字
法
应先查大写字母,再查音节;用部首查字法应先查部首,再查画。 第二课时 教学过程 一、复习
导入
1.听写词语,积累近义词。 好奇特别急忙 2.上节课我们知道了什么是
千人糕
,但是千人糕是怎么做成的,我们还没有找到答案,那么这节课我们就来寻找这个问题的答案。 二、研读第6~11自然段 1....
部编版小学二年级下册语文《
千人糕
》课件【三篇】
答:
在学习课文的过程中,指导学生采用小组合作交流的
方法
,讨论后,让学生大胆地走上讲台,描述和写作。教学过程:一、看图激趣,质疑
导入
。1. 欣赏
千人糕的
图片,分享感受。2. 通过上节课的学习,了解千人糕的制作过程,继续学习课文。二、自读自悟,合作探究,理解课文。1. 理解课文,掌握内容。请同学们...
部编版小学语文二年级下册课文六《
千人糕
》第二课时知识汇总
答:
1. 听写
导入
,复习旧知。2. 默读课文6-9自然段,用“——”画出与做米糕有关的句子。3. 理解“
千人糕
”这个名字的寓意。4. 背诵古诗《悯农》。六、答疑总结 1. 听写导入,复习旧知。2. 默读课文6-9自然段,用“——”画出与做米糕有关的句子。3. 理解“千人糕”这个名字的寓意。4. 背诵...
二年级语文下册《
千人糕
》教学反思
答:
我明白了有默读
方法
的具体指导很好,落实了本课课后习题的要求,但在低段教学的初读课文时最好采用自由出声朗读的形式,这样可以有效巩固生字的读音,默读可以放在第二课时文段理解中处理。另外,学生初读课文后在看插图交流“了解一块普通的米糕被称为
千人糕的
原因”时应给足学生交流的时间,尊重并重视学生独特的阅读感受...
二年级思想品德我的家乡说课稿优秀范文
答:
2、能用不同
的方式
感谢帮助我们的家乡人。 【过程与
方法
目标】 在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人意识。 【情感态度价值观目标】 了解家乡优秀人物作出的贡献,激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。 【教学重点】 体会家乡人的可亲可敬。 【教学难点】 激发学生对家乡...
幼儿园音乐教学设计
答:
一、谈话
导入
活动。 ⒈提问:你见过奔跑的马吗?马奔跑时会发出什么样的声音? 请小朋友学学看,全体幼儿学马跑并模仿马蹄声:哒哒哒哒哒哒哒。 ⒉用什么
方法
可以使马儿跑得更快?嘴巴发出什么声音? 全体幼儿模仿动作并学说:驾驾驾等。 二、欣赏音乐,感受音乐活泼欢快的风格。 ⒈今天老师带来了一段骑马的`音乐,我们...
小熊的意外收获读后感怎么写?
答:
一、
导入
孩子们,人间处处有真爱。真爱是一轮暖阳,温暖我们那颗潮湿的心;真爱是一股清泉,洗去我们心头的不悦;真爱是黑暗中的一把火,照亮我们人生的道路...爱还可以有哪些表达方式呢?我们应该怎样献出自己的爱?今天我们就要用一种特殊
的方式
——画知识树——一起来感悟这足以温暖我们每个人心灵...
小学二年级思想品德教案:粒粒粮食要爱惜
答:
一、实物
导入
: 1.同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们? 2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。 玉米:...
小学语文教师资格证面试试讲考那些题目,是小学一到六年级的课本吗?怎么...
答:
1、导入常用
的导入方式
包括演示导入、故事导入、提问导入等。导入要尽量新颖活泼,吸引学生。2、讲授新课讲授新课是编写教案的主要环节。需要设想怎样提出问题,如何逐步启发、引导学生理解;怎样教会学生掌握重点、难点。3、巩固练习适当的组织练习,加深理解。4、归纳小结在所授课将要结束时,由教师或学生对本...
八个字端午节押韵祝福语
答:
18、谈话
导入
:同学们看到题目的时候,你想说些什么啊?今天我们一起来尝一尝这个“
千人糕
”好不好? 19、同桌互读开火车读齐读。 20、注意读音。邓爷爷很认真! 21、鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”(要有礼貌地读出请教别人的语气哦!) 22、课文...
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