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初中数学校本课程开发
如何开展
数学校本课程开发
答:
开展
数学校本课程开发
,我认为:第一,教师要做到两个很清楚。一是对课本内容和课程标准很清楚;二是对学生的学习基础、学习兴趣及学习能力很清楚。第二,教师要熟悉课程开发的具体做法。如:课程选择、课程补充、课程拓展、课程改编等。 只有这样,教师在进行校本课程开发时,工作才能做到位,才能有所作为...
如何开展
数学校本课程开发
答:
开展
数学校本课程开发
,我认为:第一,教师要做到两个很清楚。一是对课本内容和课程标准很清楚;二是对学生的学习基础、学习兴趣及学习能力很清楚。第二,教师要熟悉课程开发的具体做法。如:课程选择、课程补充、课程拓展、课程改编等。 只有这样,教师在进行校本课程开发时,工作才能做到位,才能有所作为...
初中数学校本课程
有哪些好题目
答:
初中数学校本课程
好题目如下:1、代数与数:代数是数学中的一个重要分支,它涉及到变量、方程、函数等概念。对于初中生来说,掌握好代数知识可以为后续的学习打下坚实的基础。例如,可以选取一些关于方程解法、因式分解、不等式证明等方面的题目,让学生更好地理解代数概念和解题方法。2、图形与几何:几何...
初中校本课程
有哪些
答:
初中校本课程
有:1. 语言类课程:包括语文和外语类课程,旨在提高学生的听说读写能力,培养学生的语言素养和跨文化交际能力。除了常规的课堂教学,还包括文学社团、戏剧表演等实践活动。2.
数学
和科学类课程:这类课程旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。除了数学基础知识,还包括物理、化学、生物等科学...
哪些内容属于
初中数学校本课程
答:
平行线,三角形(包括全等于相似),勾股定理,一次函数,反比例函数,二次函数,一元一次方程,二元一次方程,一元二次方程,一次不等式,特殊四边形,实数,有理数,整式加减乘除,因式分解,圆,圆与直线,圆与圆,三角函数,统计。
初中数学
教研组的工作计划
答:
初中数学
教研组的工作计划1 一、 指导思想 本学期数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新
课程
标准为动力,把探索"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校"电子白板"的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展
校本
研究,进一步提高我校数学...
初中数学
国培研修日志
答:
下午听了谢明初教授《数学教育中人文教育及
校本课程开发
》。数学与人文是本人契合的。数学的发现与创造,数学学习动机和兴趣培养需要学生在数学学习中有对美的感受。
开发数学
文化课程要兼顾科学性,趣味性和学生年龄特点及可接性。当然,要在教学中是自己再成长,在数学教育中深刻挖掘数学文化价值,开发校本课程,本身需要教师...
什么是
校本课程
?
答:
一、从选修课和活动课逐步走向
校本课程
多年来我校努力优化课程结构,为现代化人才提供富有特色的培育基和生长点,在探索中形成了“必修课、选修课、活动课”三大板块课程改革及若干重点学科课程改革模式,为校本课程的
开发
奠定了扎实的基础。 1999—2001年,我校每位教师根据自身特点,在
初中
各年级开设了九门、十几类...
中学
教研工作计划
答:
通过
校本
教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会,探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。 积极探索拓展性
课程
的
开发
、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性,符合学生实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。 3、研究教学 评价促进学生全面发展 做好
初中
科学新课改实施中的热点和难点问题的...
如何开展高中
数学校本
教学
答:
新课程高中教学,赋予了地方和学校以适当的
课程开发
的自主权,学校应该“设置综合实践活动和本地方和学校安排的课程”,也需要对高中数学进行
校本开发
与研究。 2.教材处理的灵活性需要对高中
数学校本
教材的开发与应用的研究由于课程标准对教学目标的描述相对来说比较抽象,对教学内容的规定较为泛化,教材把这些抽象和泛化的...
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