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初中数学教学设计意图
初中数学教案
模板
答:
初中数学教案
模板篇1 一、教材内容 __出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2~4页例1、例2。 二、教学目标 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。 2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。 3.结...
初中数学教案设计
范例精选
答:
初中数学教案设计
范例【1】 《角平分线的性质》 (一)创设情境 导入新课 不利用工具,请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法? 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角,又该怎么办呢? 设计目的:能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。 (二)合作交流 探究新知 (活动一)...
初中数学
课
教案
答:
设计意图
:增加学生的生活常识,也体现了
数学
源于生活,并用于生活。 探索题:做一个长,宽,高分别为50厘米,40厘米,30厘米的木箱,一根长为70厘米的木棒能否放入,为什么?试用今天学过的知识说明。 设计意图:探索题的难度相对大了些,但教师利用
教学
模型和学生合作交流的方式,拓展学生的思维、发展空间想象能力. 五、感悟...
初中数学
优秀
教案设计
范文
答:
初中数学
优秀有理数的大小比较
教案
一、背景知识 《有理数的大小比较》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书数学七年级(上册)》第一章《从自然数到有理数》的第5节,有理数大小比较的提出是从学生生活熟悉的情境入手,借助于气温的高低及数轴,得出有理数的大小比较方法。课本安排了"做一做"等形式多样的
教学
活动...
2022
初中数学教案设计
万能模板
答:
下面是由我为大家整理的“2022
初中数学教案设计
万能模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。 2022初中数学教案设计万能模板(一) 一、 教学目的 1.通过对多个实际问题的分析,使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。 2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 3.会判断一个数是不是某个方程的解...
初中数学设计教案
模板范文
答:
初中数学设计教案
模板范文(一) 一、
教学
目标 (一)认知目标: 1.了解二元一次方程组的概念。 2.理解二元一次方程组的解的概念。 3.会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。 (二)能力目标: 1.渗透把实际问题抽象成数学模型的思想。 2.通过尝试求解,培养学生的探索能力。 (三)情感目标: 1.培养学生细致,...
初中数学
角
教学设计
答:
【
教学
过程】一、自探寻疑 2010年亚运会女子九球比赛片断(视频播放)如图1,你知道关于打台球的一些基本常识吗?(呈现图形)已知角。那么如何画一个角等于已知角呢?【
设计意图
】 从学生感兴趣的台球运动引入课题,激发学生的学习积极性。课堂的开始首先就围绕教学目标提出问题,用问题来引导学生探索,并引导...
初中数学教案
模板范文
答:
初中
二元一次方程
数学教案
一.教学目标:1.认知目标:1)了解二元一次方程组的概念。2)理解二元一次方程组的解的概念。3)会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。2.能力目标:1)渗透把实际问题抽象成数学模型的思想。2)通过尝试求解,培养学生的探索能力。3.情感目标:1)培养学生细致,...
初中数学
优秀
教案设计
模板
答:
优秀的
教案设计
对老师的帮助是非常大的,这里给大家分享一些优秀的教案设计,供大家参考。
初中数学
正弦和余弦教案设计 一、素质 教育 目标 (一)知识教学点 使学生知道当直角三角形的锐角固定时,它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实. (二)能力训练点 逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等 逻辑思维 ...
时代新课程初中数学 新课标下
初中数学教学
活动的
设计
答:
因此,教师应遵循学生的需要和状况来
设计教学
:(1)充分揭示概念和结论的发现过程。
中学数学
教材内容的呈现,一般采用“创设问题情境――学生探究――建立数学模型――解释、应用和拓展”的过程,但由于教材限于严谨、精练和篇幅等原因,往往将数学结论的发现过程略去。实际上数学结论的发现与提出,是经历了...
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