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初三历史教学之我见
如何实现初中
历史
课堂高效
教学
答:
实现初中历史课堂教学高效
之我见
新的课程目标要求我们的
历史教学
要使学生逐渐了解中国国情,理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史和文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感,逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。新...
如何提高
历史
课堂
教学
效果
之我见
答:
要想切实提高初中历史课堂
教学
效率,这要求我们教师针对不同的教学对象、教学内容以及教学环境不断地探索,不断地总结,摸索出一套适合自己学生的教学方法。笔者相信,只要我们的教学手段和方法运用得当,我们的课堂效率一定事半功倍。
学习
历史之我见
(200字)
答:
一、了解差异,作好心理准备。初中时,
历史
学科往往被作为副科来学习,而高中,历史都是重要科目,都占有很重要的地位。另外历史学科也是帮助同学们形成正确的价值观、人生观和世界观的重要途径。鉴于此,进入高中以后,同学们要彻底抛弃“历史是副科、豆芽科”的观念,认识到历史的重要性。高中历史课程的编...
怎样才能讲好初中
历史
课本
答:
我工作十三年来,平时不管在哪,只要遇到与我
历史教学
相关的、有益的内容,我都赶快制成小卡片,收集起来,日久天长,我历史教学相关的资料越来越丰富,我在历史教学中越来越兵精粮足,游刃有余,不愁“难为无米之炊”。但在教学中,因为一堂课的时间有限,教学进度又不能拉下,所以老师补充进的材料...
历史
课堂中怎样提高学生的有效参与度
之我见
答:
我力求在
教学
教程中能使学生“人人心动,个个参与”,增加学习的兴趣,体验学习的乐趣。 从而营造一种开放动态的学习环境,使课堂焕发活力,推动学生素质的全面发展,以及培养出终身学习必备的一些基本技能。 总之,课堂效率的高低,取决于对学生主体地位的尊重和发挥,取决于教者是否最大限度地唤醒了学生的注意力。 让学生参...
如何提高
历史
教师综合素质
之我见
答:
教师只有提高自身素质和业务水平,才能做好教育
教学
工作,只有提高教育教学质量,才能适应教育现代化的需要。现代教师应该是全能型、完整型、创造型的教师,具有竞争、合作、创新、民主的观念,富有创造力、组织管理能力、分析问题能力、解决问题能力和教育研究的能力。1.教师自身所具备的素质 1.1 思想道德...
如何提高高中
历史教学
质量
之我见
答:
陶行知先生说:“好先生,不是教书,乃是
教学
生学。不仅
教学
生学会,更重要的是教学生会学。”
历史
教师必须给学生注入新的学习理念,要积极诱发学生内在的学习兴趣、动机,特别对历史学习的直接兴趣,让学生直接参与学习过程,体验历史、解读历史,并参与学习评价的全过程。如,我在讲“洋务运动”一课时...
高中
历史
学习
之我见
(困惑和收获)200字
答:
只要把基础抓好, 那么考试时除了一些较难的题目, 基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅剩下发挥的问题。二、循序渐进,切忌急躁 在复习的时候, 由于是以自己为主导, 有时候复习的版块和
教学
进度不同,当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块,却大多能够...
王绍晋教研成就
答:
2001年10月,他又以《中学
历史教学
创新教育
之我见
》获得市级二等奖。这篇论文强调了在中学历史教学中采用创新教育方法的重要性,为历史教学的现代化和个性化提供了新的视角。2002年10月,王绍晋先生的研究《加强图表题的训练,提高综合能力》在省级比赛中获得了三等奖。这篇论文探讨了如何通过加强图表题...
小学教师教育工作总结
答:
2.文章《初中历史学案导学
之我见
》,2011年07月发表在《教育学》第7期。 3.文章《谈谈历史课堂中如何激发学生兴趣》,2013年06月发表在《教学与研究》第6期。 4.文章《在初中
历史教学
中渗透法制教育的一些思考》,2013年07月发表在《教育研究》第7期。 自任中学二级教师以来,在学校领导的关心下,在学校良好教研...
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