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初一学生心理特点及教育对策
初一学生
的
心理特点及对策
答:
因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾,注重心理辅导。
对初一学生的心理辅导内容主要有: (1)自我意识的教育。 (2)情绪辅导
。 (3)青春期教育。 3、开展学法指导。进入初一,科目增多,容量变大,需要理解的成份增多;小学老师助学,面面俱到地帮助学生学,学生对老师的依赖性大;中学老师开始逐渐放手让学生自己学,课...
初一学生心理特点及教育对策
答:
三、叛逆心理导致放纵情绪
小学阶段,教师和家长都保持着相当的权威,而进入中学,由于学生的独立性增强,都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间,能部分参与大人的而有些学生有时会错误地理解这种民主,会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求,在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出...
中
学生心理
问题
及对策
答:
解决办法有:从学校的课程、制度方案着手、调整学生的作息时间、培养学生习惯、培养良好的人际关系等等
。(1)
自卑心理
。对自己的品质和能力作出过低的评价,感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足,超越自己;但过度自卑会导致抑郁,严重影响我们的身心健康。部分中学生由于学习成...
中
学生心理
问题的表现
及对策
答:
针对学生的厌学心理,
我们教育工作者在教育第一战线应该做的是:积极宣传国家的法律和政策,特别是《义务教育法》、《未成年人保护法》、国家的职业教育政策等
,在教育日常工作中要切实贯彻素质教育,不以分数作为评价学生的唯一标准,转变观念,拉近师生距离,把学校生活开展的丰富多彩,喜闻乐见,让学生积...
孩子马上要上中学,为了避免发生冲突,有哪些中
学生心理
问题和应对的方...
答:
对策1、引导中学生不断认识自己的素质、长处和短处、成功与失败,在学习中扬长避短,从失败中吸取积极的教训
。这不仅会使他们的身心健康发展,而且对于今后的工作成就和社会适应都会起到举足轻重的作用。2、
建立良好的人际关系
,养成良好的情感生活,培养中学生的多种兴趣。学会自我调节,管理个人情绪,有效...
班级存在的问题及对策 [略谈初中班级管理中的
心理对策
]
答:
一、初中
学生
的
心理特点
学生的初中阶段大约从11、12岁开始到14、15岁结束,这一阶段正处于人生长发育的青春期。青春期是人精力奔放、智慧焕发时期,有人以“狂飙期”“危机期”“心理断乳”期来形容青春期的剧烈变化。处于这一过渡阶段的初中学生的心理现象也是交织矛盾的,主要具有以下几个心理特点。...
初一
孩子的
心理
变化
答:
初三
学生心理特点
1、思维能力空前提高2、理想压力空前增大3、理想热情大打折扣4、青春欲望稍受冷落5、自私叛逆日益强烈6、厌学情绪继续激化7、自我管理两极分化
初一学生
年龄
特点和教育对策
一、问题的提出长期以来刚刚升入中学的初一学生,由于自身及客观情况发生了变化,许多学生进入中学后不能尽快地适应中学生活,在学习、...
结合初中生
心理特点
分析原因
及对策
?
答:
初中生首先是本身有一个显著的
心理特点
,就是开始与家长拉大距离,其心理反应和行为受同伴及自身思维的影响较大,其次是受老师的影响较大,再加上初中阶段
学生
在学校学习的时间较长,与老师尤其班主任接触较多,这就要求家长要常与老师交流、协助老师共同
教育
孩子,出现心理异常能及时引导、教育、克服,使...
初中生厌学
心理
的成因
及对策
是什么?
答:
1、周而复始的学习生活,使他们感到学习和生活枯燥及压力大。2、由于受生理、
心理和
环境因素的影响,好
学生
成绩一旦下降,他们身上的那种光环就开始暗淡,迎接他们的就是老师和家长的质问以及同学们的嘲笑。他们心理承受能力差,很多因为不能接受这一事实而选择离家出走。厌学的
对策
1、要从源头抓起,从小给...
初一学生
会出现的
心理
问题汇总
答:
主观上,是青少年正处于过度期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护,反对成人把自已当成小孩。 为了表现自已的非凡,就对任何事物持批判的态度,客观方面,教育者的手段、方法、地点的不适当,往往会导致
逆反心理
。逆反心理是一种反常心理,若不及时采取有效的对策来克服和防治,...
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