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农村乡土资源有哪些
农村
学校本地
乡土资源有哪些
?
答:
1. 自然地理资源:包括地形、气候、水文、生物、土壤等自然要素
,这些资源反映了农村学校的自然环境特色,可作为地理教学的实地教材。2.
人文历史资源
:涵盖文物古迹、历史变迁、地名沿革等,这些资源能够丰富历史教学内容,让学生更深刻地理解当地的文化底蕴。3. 社会发展资源:包括民间艺术、民俗风情、名人...
乡土
文化
包括哪些
内容
答:
乡土文化具体包含:1.村落建筑
比如
吊脚楼
、土楼、木楼、马墙楼、杠式屋、跑马楼、炮楼、锁头屋、洋楼、中西合璧建筑以及名人名居、红色驿站等,各个农村地区几乎自成一色,这些建筑有着悠久的历史传承,也与当地的居民生活息息相关,是乡土文化重要的组成部分。2.
山水风景
俗话说一方水土养一方人,我国...
农村
学校本地
乡土资源有哪些
?
答:
自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源
。乡土资源,就是指我们
出生、久居的地方的地域特色
、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等。狭义上它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况...
什么是
农村
文化
资源
,要有出处,文献综述用的,谢谢
答:
1. 农村历史文化资源:反映农村地区历史发展的文化遗产
,如古建筑、历史遗址等。2. 农村生产文化资源:与农业生产相关的文化现象,如农耕工具、农业节日等。3. 农村名人故里与历史遗迹文化资源:与农村地区历史人物或事件相关的文化资源。4. 农村民情民俗文化资源:农村地区的传统习俗、节日庆典、民间艺术等。
如何利用
乡土资源
开展区域活动
答:
用稻草制作稻草人、草帽、鸟窝等
;表演区利用叶子、野草、野花编成头饰、服装;操作区让幼儿学大人用竹篾编竹篮、席子等竹编工艺品;体育区利用竹制玩具开展丰富的体育锻炼活动,如跳竹竿、跳草绳、竹棒接力等。(二)动物资源的利用。对幼儿来讲自然界中“神秘”的小动物特别具有探究性。春天我们把小蝌蚪...
什么是
乡土
历史
资源
答:
小而言之,可指本村(屯)、本乡(镇)、本县(区)的历史。
乡土
乡情,常常表达人们对家乡的春恋之情。乡土历史
资源
,在历史教育中,往往是学生学习历史的向导,是进行爱国主义教育的最丰厚的教学资源和学习题材。在历史教学中能较好地利用乡土历史课程资源,可加强学科知识的实践性,丰富历史教学内涵,...
乡土
中国后记三个方面的内容
答:
传统村落的特色,
乡土
中国的村落,往往
具有
独特的建筑风格和民俗风情。如徽派建筑、江南水乡的古镇等,都是中国传统村落的代表。民间艺术的繁,乡土中国的民间艺术,如剪纸、年画、皮影戏等,都是中国传统文化的重要组成部分。2、乡土中国的生态环境与
资源
,乡土中国的生态环境与资源,可以从自然资源的分布,...
七八十年代的
乡土
特色
有哪些
?
答:
中国七八十年代是一个特殊的历史时期,特别是在
农村
地区,有着独特的
乡土
特色。以下是一些可能代表性的特征:社会关系以亲属和地缘关系为主,有着浓厚的家族情感和地方归属感。农村社会主要以农业生产为主,农业劳动力和农民在社会生活中占据主导地位。食物和衣着都比较简朴,粮食、蔬菜、豆制品和家禽是农村...
拜城县的
乡村
旅游
资源
类型
有哪些
?
答:
1,田园景观旅游
资源
(自然资源)自然田园风光是
乡村
旅游资源中最主要的构成部分,
包括
大规模连片的农田带、多种类型的经济果林与蔬菜园区,一定面积的天然或人工水面等。2,聚落景观旅游资源(聚落形态)聚落是人类活动的中心,它既是人们居住、生活、休息和进行社会活动的场所,也是人们进行生产劳动的场所。
乡村
文化
资源
丰富的属于
答:
乡村文化资源是扎根于农村的可以产业化的文化存在的对象,具有浓烈的乡土气息和时代特征。乡村文化资源主要包括:
农村历史文化资源、农村生产文化资源、农村名人故里与历史遗迹文化资源、农村民情民俗文化资源、农村景观文化资源、农村饮食文化资源、农村传统工艺文化资源、农村口述文化资源等
。从文化资源的概念,就...
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