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六上语文竹节人课文
六年级上册
人教版
语文
书第九课:
竹节人
。⒈
课文
主要讲了一个什么的故事...
答:
本文通过对制
竹节人
、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣,表达了“我们”内心的喜悦、满足与...
竹节人
是几年级的
课文
答:
《
竹节人
》是
六年级上册语文
的
课文
。《竹节人》课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。《竹节人》赏析 作者写破旧的课桌,一方面是交代玩耍竹节人的...
六年级上册语文课文
《
竹节人
》知识点讲解,生字生词学习
视频时间 06:13
竹节人
怎么预习?
答:
预习通常包括下面几个环节:1、
课文
读三遍。2、标出自然段的序号。3、写生字。4、找出四字词。5、找出多音字。起因:“我”课上玩
竹节人
。经过:老师发现后,没收了竹节人。结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编版
语文六年级上册
第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候...
竹节人
中屏风加上双引号的作用是什么?
答:
《
竹节人
》中屏风加上双引号的作用是:表示该“屏风”不是真正的屏风,是由书本竖起来当作的屏风。《竹节人》是部编版
语文六年级上册
的
课文
。文章通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解...
六年级
语文竹节人
主要内容
答:
六年级
语文竹节人
主要内容为:1、六年级竹节人主要内容是文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。2、《竹节人》还通过老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足,...
竹节人
(1)
答:
整篇故事十分有趣,语言幽默,而就在这个国庆节长假,因为我们也上了这篇
课文
所以
语文
老师一时兴起 又想锻炼我们的动手制作手工的能力,就让我们一人回家做几个
竹节人
,作为一项作业,到时候还要来展览。喜欢动手制作手工的我,当然不会放弃这项好机会,于是就让来过长假的外公外婆砍了...
文章运用了哪种修辞手法
答:
对比的修辞手法。用“斗士”与“傻样子”构成反差,生动地写出僵住的
竹节人
直挺挺、一动不动的可笑模样,表现当时玩游戏的快乐与胜利时的喜悦心情。出自部编六年级
语文
(
上册
)第9课《竹节人》,本文通过对制作竹节人,斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达...
《
竹节人
》的作者是谁
答:
2. 《
竹节人
》
这篇文章
反映了作者对童年时光的怀念。全文以“竹节人”为中心,讲述了作者在童年时代制作和玩耍竹节人的快乐记忆。《竹节人》还是人教部编版六年级
语文课文
的一部分,该课文选段描述了作者在办公室外的小秘密行动,希望老师能像往常一样,将没收的玩具随意扔出窗外。蹲下身子,睁大眼睛仔细...
六年级上册
人教版
语文
书第九课:
竹节人
。⒈
课文
主要讲了一个什么的故事...
答:
五、孩子们为
竹节人
制作武器,创造名字,使它们看起来更加强大和威风。有些孩子试图创新,给竹节人加上橡皮脑袋和纸甲,但有时这样的创新反而会弄巧成拙。六、在激烈的竹节人搏斗中,孩子们完全沉浸其中,忘记了上课。这种对游戏的沉迷体现了竹节人游戏带给孩子们的巨大快乐和满足。
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