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弗拉维尔元认知理论
认知
心理学——
弗拉维尔
答:
约翰·
弗拉维尔
,20世纪美国心理学家、发展心理学家、首倡
元认知理论
的心理学家。元认知: 个体在凭短时记忆处理信息时,对自己认知的认知,以及监控自己认知活动的内在心理过程。陈述性知识: 储存于常识记忆中的知识;程序性知识: 能实际操作并解决问题的知识。◆元认知经验:从以往从事类似学习活动中得...
弗拉维尔
在认知发展一书中的哪一页提到
元认知
答:
弗拉维尔
在1976年的著作《认知发展》中首次提出了
元认知
的概念。他将元认知定义为个体对其自身认知过程的认识。在这本书中,弗拉维尔阐述了元认知的三个主要组成部分:元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知知识涉及对个人及其它人在认知方面的认识、对认知任务的要求的理解以及对认知策略的了解。元认...
什么是
元认知
视频时间 05:00
什么叫
元认知
?元认知能力怎么培养
答:
例如,学生在学习中,一方面进行着各种认知活动(感知、记忆、思维等),另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节,这种对自己的感知、记忆、思维等认知活动本身的再感知、再记忆、再思维就称为元认知。
元认知
主要包括元认知知识、元认知体验、元认知监控等成分。概念 在众多的元认知定义中,以...
元认知
能力
理论
来源
答:
自1976年
弗拉维尔
(Flevell)在其著作《认知发展》中首次提出
元认知
这一
理论
以来,学术界对这一概念展开了广泛且深入的探讨。元认知的本质,简单来说,是对认知活动的自我认知,它涵盖了认知操作的各个环节,并且强调个体对自身认知行为的自我监控、调控和管理。元认知能力理论的核心观点是,个体能够意识到...
弗拉维尔
在认知发展一书中的哪一页提到
元认知
答:
因此,在当前课程与教学改革的实践中,以
元认知理论
指导研究性学习的实施有着重要的意义。1 元认知和发展学生元认知能力的意义 元认知概念由美国心理学家
弗拉维尔
在1976年出版的《认知发展》一书中做出界定。它是指人对于自己认知活动的认知。弗拉维尔认为,元认知由3个要素组成,即:元认知知识、元认知...
元认知
能力的
理论
来源
答:
自
弗拉维尔
(Flevell)于1976年在其《认知发展》一书中明确提出
元认知
(m etacognition)的概念以来,人们对元认知进行了广泛而深入的研究,元认知的本意是关于认知的认知,包括认知操作的各个方面,以及个体对自己的认知操作进行监视、控制和调节。
元认知理论
里的这个 元字是什么意思
答:
这个元没法单独解释。现在主流的说法就是对认知活动的总的认知。最早使用该名词的是美国心理学家
弗拉维尔
(Judd Flavell)。尽管迄今为止对此概念的表述尚未统一,但一般都认为“
元认知
就是对认知的认知”,其实是认知个体对自身认知活动的自我意识和自我调节。它含三部分:元认知知识(对认知活动过程、结果及...
元认知
(一)
答:
定义
元认知
也叫后设认知,英文名:Metacognition,这个名词由Swartz及Perkins发明及定义,即“认知的认知”或者“知识的知识”。简言之,就是对自己的认知过程(包括:记忆、感知、计算、联想等各项)的思考。创立者 约翰 ·
弗拉维尔
(John H.Flavell)被认为是“后设认知”
理论
的创立者,以及这个词语的...
在目标达不成的情况下,有几种策略改变
认知
答:
弗拉维尔
认为,
元认知
就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。 一、相关背景概念 (一)元认知 它包括两个相对独立的成分:一个是元认知知识,即有关个人、任务以及策略的知识:一个是元认知控制,元认知监控是指个体在...
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